شؤون فلسطينية : عدد 134 (ص 130)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 134 (ص 130)
- المحتوى
-
العربية والعالمية لانجاح الحملة. وأما بالنسبة
للأهداف2 فقد أشارت توصيات الندوة الى أن
محو الأمية يعني:
(1) امتلاك المهارات الأساسية في القراءة
والكتابة والرياضيات.
(ب) تعزيز قدرة الفرد على توظيف هذه
المهارات والمفاهيم في تطوير حياته الثقافية,
والاجتماعية والاقتصادية.
(ج) اكتساب المفاهيم العامة وطرائق البحث
اليسيطة. وأساليب التفكير المعرفية المختلفة,
وتعزين القدرة على توظيف كل هذه المكتسبات في
تنمية الشخصية المتكاملة المتوازنة وفي تطوير
الحياة الشخصية على الصعيد الثقافي والاجتماعي
والنضالي والاقتصادي في اتجاه تكوين القيم
والاتجاهات. وتطويرها لتنسجم مع
المجتمع العربيء والمجتمع الفلسطينيء القائمة
والمستقبلية.
وتشير بقية توصيات الندوة الى الخطة
التنفيذية للحملة؛ وكذلك المبادىء والمعايير المطلوب
من اللجنة الفنية مراعاتها في وضع الخطة. أما
بالنسبة للتوصيات العامة. فتضمنت دعوات للعمل
على توسيع مشروع الحملة الشاملة لمحو الأمية
وتعليم الكبار بحيث يشمل الأقطار العربية التي
يوجد فيها الشعب الفلسطيني2, وتوجيه نداء
للمنظمات العربية والدولية. وخاصة منظمة
اليونسكو. والمنظمة العربية للتربية والثقافة
والعلوم, لتقديم العون الفني والمادي لإنجاح
الحملة.
ابتدأت الحملة بنشاط اعلامي واسع موجه الى
التنظيمات الفلسطينية والمنظمات الجماهيرية
لشرح أهداف الحملة وأهميتهاء ثم الاتصال
بالمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم التي
وافقت على دعم الحملة مادياً وفنياً.
وبدأت أجهزة. الحملة بالتكون» فبالاضافة
للمجلس الأعلى الذي ضم ممثلين عن المنظمات
الجماهيرية وخبراء تربويين: تكون الكادر الاداري
للحملة, اضافة الى المجالس الاقليمية. ثم عهد الى
مجموعات عمل مكونة. من خبراء تربويين. ومدربين
في لبنان البدء بتحرير كل من كتابي الأساسي
والتكميليء بينما كانت مجمومات أخرى تقوم
بتقويم الكتب الصادرة في هذا المجال وخاصة
كتاب مجو الأمية في صامد.
أهداف
1١55
وفي آذار عام ؟548١, تم عَقد اجتماع ضم
خبراء تربويين وعدداً من الذين حرروا نماذج. من
كتاب الأساس لتقويم العمل المنجن, وصدرت عن
هذا اللقاء جملة من المبادىء أ المعايير. تؤكد على
أهمية ربط المادة المحررة بخبرة الدارس الأمى
وحاجاته الاجتماعية والثقافية, وكذلك تقديم المادة
المكتوبة والشفهية من خلال مواقف حياتية,
أى واقعية وليست. مفتعلة» وأن _تعكس خبرات
فئات مختلفة من المتعلمين, والا يجرى التركيز
فقط على اكتساب قدرات لغوية. محددة. بل أن
يتضمن التعليم تثقيفاً منهجياً للمتعلم» وألا يكون
التوجيه الوطني من خلال المواد المقدمة, مباشراً
وفجاً ومكرراً.
وعلى ضوء هذه المعايير. بدأت لجان التحرير
باعادة تقويم عملها شكلاٌ ومضموناً. وفي الوقت
نفسه بدأ التحضير لتنفيذ الحملة2 فعقدت دورة
للقيادات الشعبية في النصف الثانى من شهر أيار
عام ١9187 لشرح أهداف الحملة. وأبعادهاء ودور
القيادات. الشعبية في انجاحهاء وكذلك طرق تو.
الكبارء. ومضمون. الثقافة . الشعبيبة.» وسيكلوجية
الراشد وخبراته. وفي الوقت نفسهء كانت مجموعة
العمل قد أنهت تحرير الجزء الأكبر من كتابي
الأساسي والتكميل على. أساس المعايير الجديدة,
وكانت. تلك. المجموعات تقوم بشكل مستمر بتقويم
ماتم انجازه. واعادة صياغته . وفي مطلع: حزيران
عام ١58” عقدت في بيروت دورة لأعضناء
المجالس الاقليمية والقيادات. الشعبية بتمويل من
المنظمة العربية .للتربية. والثقافة والعلوم للتحضير
لبدء العمل في المخيمات الفلسطينية في لبنان,
وحضر الدورة أكثر من.:أربعين عضواً من. المجالس
الاقليمية, وأعضاء قياديين في التنظيمات :الشعبية
الفلسطينية. وتضمنت محاضراتها دراسات تتعلق
بدور محى الأمية في التنمية الاجتماعية
والاقتصادية, ودور المرأة في مجال محو الأمية:
ودور التنظيمات الشعبية الفلسطينية في اكساب
الحملة طابعاً جماهيزياًء وعملية تخطيط برامج
محو الأمية» وأهمية. العمل الاحصائي في تقويم
نتائج الحملة. في .مختلف. المراحلء والعلاقة. بين
الثقافة الشعبية». ومضمون مفاهيم كتب. محو
الأمية وطرق التوجيه. وفي الوقت نفسه., بدأ
التحضير لدورة. أخرى في نهاية شهر حزيران
للمشرفين. التربويينء وفي الشهر .نفسه كان من - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 134
- تاريخ
- يناير ١٩٨٣
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 10384 (4 views)