شؤون فلسطينية : عدد 132-133 (ص 69)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 132-133 (ص 69)
- المحتوى
-
الظلبة العربء في الجامعات الاسرائيلية. 56٠٠ طالب وظالبة مُوزْعَينَ على كافة هذه
الجامعات.
ويتعرض هؤلاء. الطلبة والاساتذة, لكافة اشكال الاضطهاد القومىء والفصل
التعسفي كلجقٌ السلطات الاسرائيلية الى تأخير موعد اعلان نتائج الثانوية العامة
(البجروت): والذي يدفع الطلبة :العزب . الى صرف. النظر عن دخول الجامعات: وبالتالي
التحول نحو سوق العمل الاسرائيلي وفي حال دخولهم الى تلك -الجامعات فان اختيارهم
للتخصصات العلمية" التي يريدون يبقئ معدوما؛ وتخول السلطات. 'العسكرية دون اتمامهم
الدراسات العلياء فضلا عن اعتقالهم وسجنهم وفصلهم...
السياسة التعليمية الاسرائيلية
في الضفة والقطاع
'ومنذ احتلالها للاراضي العربية العام ١971 سارعت السلطات العسكرية لفرض '
هيمنتها المباشرة على سير العملية التربوية والاكاديمية. وقامت باجراء تغييرات جذرية في
المناهج المدرسيةء فألغت المناهج العربية في القدس, وفرضت مناهج تضمنت شروحات
واسعة عن تاريخ اليهود :بدلا عن التاريخ العربي. كما استبدلت الاسماء العربية لمدن
الضفة الغربية وقراها بأسنماء عبرية؟) وحظرت تدريسن 8١ كتابا. واصدرت تعليمات
عسكرية. وزعتها على .مدارس القدس العربية تتضمن اشعارا بمنع تداول اية:.اطالس
اجنبية وعربية»- اى خرائط. تشير الى حدود. ما قبل الشنة 415717 ولا تتضمن: خرائظ ضه
القدس والضفة الغربية وقطاع غزة والجولان الى اسرائيل(؟). ؤعملث اسرائيل على تفريغ
الكتب ٠ المتبقية:. من: انة . مضامين وظنية. .وقومينة: فحذفت الفصول: المتغلقة: بالقضية
الفلسطينية؛ ' واستبدلت كلمة فلسظين. ابت «زاسرائيل»(:0, :كما .ظالت : الحملة كتب: الدين
الاسلامي :فخذفت منها .الايات. التي :تكرس -افكارا مثل اي والتضحية: اى تدع اليها..
نأها بالسبة للمدارس والمعلمين,. فقد. وضعت :-السلطات ٠ العسكرية الاسبرائيلية,
العراقيل الكثيرة امام تلبية حاجات المدارس العربية من المعلمين؛.الذين” منعتهم..من
تأسنيسن” النقايات: -وفصلت- العديد: منهم؛ واتخذت: قزارا برفض التعيينات” الجديدة, ١ وابعدم
توسيغ المنافج بحجة الاكتفاء الذاتيءفي المدارس'الغربية. +01 2-010 ااسيداه 1
أنظلاقا:من: .هذه -الممارسات, تستظت بلورة. :اهداف الشئاسة. التعليمية الاسرائيلية
فق فاطق العربية “اللحتلة. -كالتالي: لع ويم : 1 اإيشيوااع 000
-(1) عرقلة عملية النمى-الثقافي وتطويرها كما ونوعا .في الضفة الغربية وقطاع : دغزة.
(ب) اعاقة التعاون المتبادل بين المؤسسات الاكاديمية والتعليمية: وصولا الى تفكيك
الغلاقات. الثقافية والوطنية بين سكان:- المناطق المحتلة.
(خج) استغلال قدرات الشباب الفلسطيني, وتحويلها الى قوة عمل رخيصة تعمل ف
ددائرة: الاقتصادن: الاسرائيلي. . :
للم ) تهجير الكفاءات والكوادر العلمية, التي تبرفقض «التماين. تع السلطات
الاسرائيلية. . 7 1١
علما: ان: سعي “الجامعات “الفلسطينية التظوين إكلياتها -وتوشيعهًا . من اجل ١ استيعان
34 - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 132-133
- تاريخ
- نوفمبر ١٩٨٢
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 39438 (2 views)