الطليعة : عدد 93 (ص 4)
غرض
- عنوان
- الطليعة : عدد 93 (ص 4)
- المحتوى
-
00292206
كتيرا ما يصادفنا من المشاكل ,
أو المصادفات الفحبية والفريبة في
آن واحد ٠. فنقول أن التاريخ يعيد
نئسه , أوان الارض كروية 2 فالنقطة
الني ابتدايا منها , انتهينا اليها ٠
عملت مدرسا ف ىالفهد المصرى
في القطاع وفي المهد الاسرائيلي
انان الاحتلال » ووحوه المديرين 2
والرو'سا' لم تتفبر من قريب أو بعيد
وحتى لو تغبر الشخص ؛ تبقى افكاره
مفروسة لملاميذه من بعده 2٠. اذكر
ايام تعيبنئي معلما باحدى المدارس
بالقطاع وقبل عام 17 بالتحديد ,
ايام الحكم المصرى ٠٠ ولحدائة
عهدى بالممل .2 ولعدم فهمي
للامور الروتينبة ٠.٠ رأيت العجب
العجاب والذى يفقد الصواب في
كير من من النواحي ٠.6 اشارة
بسيطة من مكتب المديرية تفيد بان
الحاكم العسكرى المصرى للقطاع
ينوى زيارة المتطقة او بالتحديد
سيمر على مدرستنا 6. اشارة قادمة
من المكتب ٠٠ جعلت المديرية ,
والمدارس في المنطقة »2 ومدرستي
بالذات في حالة طوارى“” ٠٠ علقت
اللوحات في الردهات , يافطات
الترحيب لم تجد مكانا لكثرتها ..
أثاث جديد يستبدل بقديم .. ولو
لفترة محددة ٠. تشطف المدرسة «
وتلبس احلى حللها ٠٠ مسو' ول آت
وآخر غادر, ٠٠ هذا من المديرية
وذاك ص مكتب الحاكم العسكرى ٠٠
كل يشبر بفكرة معيئة ٠٠ وتصدر
الاوامر هنا وهناك ٠» الطلبة في
عاية الاستفراب ٠» وتشكك الجميع
في معرفة مدرستهم ٠٠ ويصل
الحاكم بآمره للحظات , يغادر
بعدها .٠. ويتنفس كل منا الصعداء 3
وترجع الآمور الى ما كانت عليه
سايقا , بعد ان اهدرت عشرات
الجنيهات في امور الفيت تماما بعد
دقائق معدودات من اتمام الزيارة
كآن ذلك في الماضي ايام الحكم
المصرى 7 وقد يكون تكرارا لما حدث
ايام الانتدات البريطاني او عهد
الاتراك ٠٠ لكن الامر اصبح سيان ٠٠
وتتكرر المأساة ايام عهد الاحتلال
المشاهد 6ه وفرضت حالة من
الطوارى» لا تختلف في شيء عن
ماضي عهدنا .. لان المسوءولين
انفسهم -- قاموا بتمثيل الدور ابان
العيد البائد والعهد الحالي ٠
النظافة على أتم وجه .٠ الصور
الزيئات ** انني لا الوم علر
النظافة ولا على الترتيب ٠٠ ولكن
املي الوحيد ان يبقى الوضع في
المدرسة في ذلك اليوم للايام التي
بعدها ٠٠ وعلى مدار العام ..
الحزن الكثير ٠٠ فقذ امت قبل
اسبوع او اكثر حفلة تكريمية ,
ووداعية 2 2 في مكتب مديرية
التعليم والثقافة لاحد السائقين
العاملين في المكتب , لانتقاله الى
عمل آخر ٠.٠ كان هذا السائق ٠.٠
الخاص لضابط الركن ٠٠ اقيم حفل
على شرف هذا السائق .٠ وقدمت
له الهدايا التذكارية من بعض
العاملين في مكتب المديرية ,
والقيت كلمات الاعجاب والتقدير
متباكين على الفقيد ..٠ والخسارة
التي لحقت بالمكتب لفقدان
"حنون”
وهنا نشكر القائمين على
الحقل 5 والمتبرعين بالهدايا .
ولكنا نذكرهم بمدير بن للدائرة
التتاعد ٠٠ فهل فكر اولو إلامر في
؟ 1
الى المعاش ٠
تكريم أحد منهم ؟١. ام ان الآمر
يقتصر على السائقين الاسرائيليين
8_3 ظظلبل الوحدة الطلابية
: ل فك
مو' تمره الاول الذى يضم 7" عضوا
منتخبا حيث بدى' بمناقشة برامج
العمل التي طرحتها اللحان ! ختلة
وفي اللقاء التالي اجاب
سكرتيربو اللجحان في المجلس عن
سوال مندوبنا حول رايهم في
الوحدة الطلابية التي تمثلت في
خوضهم الانتخابات بقائمة موحدة؛:
نظمي الجعية ل منسق النشاطات ؛:
اتخذت عملية الانتخابات شكلٌ
لذلك فان نجاح كتلةبكامل اعضائها
السبعة والثلائثيسن يفكس مدى
الانسجام ووحدة الاهداف بين هو' له
الاعضاء ء
واضاف حسن ابو العز ان نحاح
كتلة الاتحاد والتقدم الطلابي دل
على مدى وعي ومسو'ولية الطلبة
شكل عام ٠
محمود هلسة سكرتير اللجنة
الاجتماعية : ان الظروف الصعبة
التي مرت بها الجامعة قد وضعت
الحركة الطلابية امام مسوءوليتها
حيث كان لا بد من تلاحم كافة
سامي عايد سكرتير اللجنة المالية:
يتفق سأمي مغ زميله محمود في كون
الظروف الصعبة التي مرت بالجامعة
هي التي افرزت هذه النتيجة
الايجابية ولكنه يضيف سببا اخر هو
الزيادة في عدد الطلبة في الجامعة
مما الإجب على كافة الطلبة الالتفاف
حول برنامج عمل موحد ٠
مفيد عبد ربّه ل سكرتير لجنة
الكافيتيريا . ان نجاح كتلة الاتحاد
والتقدم الطلابي يعتبر بداية
للشروع في تطبيق مفهوم الوحدة
الطلابية عملياء وان نجاح هذه
بعث لنا طالب من رمون يدرس
في مدرسة عين يبرود الثانوية
برسالة تحية ورقيقة ثم يستهل
الطالب ريالته بالقول "معذرة اذا
كانت اول رسالة تصلكم مني تكون
شكوى وآمل ان تتبعها رسائل في
مواضيع شتى وميادين مختلقة" ٠
اهلا وهلا بك صديقا وثق اننا
اصدقائنا وستلقى كل اهتمام من
جائبنا ٠
يتحدث الصديق الطالب في
رسالته عن مشكلة المواصلات والتي
كنا قد تطرقنا اليها اكثر من مرة في
جريدتنا ونظرا لاهمية هذه المشكلة
لطلاب المدارس خاصة فاننا لانجد
مانعا من معاودة الكتابة عنها مجددا
كما وردت فيربالة الصديق الطالب
يقول الصديق . الطالب “انا
طالب ادرس في مدرسة عين يبرود
الثانوية ٠ المشكلة ان باصات الشركة
قديمة وخربانة , الشبابيك مكسرة ٠»
والابواب بعضها مخلوع في ايام
البرك ينزل المطر على الاشخاص
الحالسين في الباص ولثن نحن
الوحدة يعني ترسيخ مفاهيم وطنية
ناضلت جماهير الطلاب طويلا
لتحقيقهاء
جواد بشير سكرتير لجنة العسل
التعاوني : ان العمل الديمقراطي
الموحد هو المجال الوحيد الذى
يعكس ويرس هذه الوحدة٠
مازن بدرة سكرتير اللحنة الفنية :
انطلاقا من وحود برنامج عمل موحد
يعكس طموحات كافة الطلبة كان لا
بد من هذه النتيجة»
هذا وقد تحدث سكرتيريو
اللجان عن خطط عملهم قائلين ؛
اللجنة الثقافية: )١( العمل على
زيادة الوعي الوطني وتعميق مفهوم
الوحدة الوطنية باشكال عديدة
كالمحاضرات والندوات والنشرات
والافلام الثقافية. وقد تشكلت لجنة
اصدقاء الكتاب ومهمتها عرض
ومناقشة الكتب الهامة لرفع مستوى
الوعي الثقافي لدى الطلية٠
(؟) نشر الانتاج الطلابي المتنوع
في مجلة جامعة.(؟) التنسيق مع
الجامعات والمعاهد المحلية٠
اللجنة الاجتماعية: )١( العمل على
ترسيخ اواصر التعاون والصداقة بين
طلبة الجامعة والجامعات الاخرى»٠
(؟) تأمين الطلبة صحيا بالتعاون
مع اطباء المنطقة ٠(؟) اجراء
دراسات اجتماعية عن اوضاع الضفة
الغربية. (4) بالاضافة الى بعض
القضايا الاخرى مثل ارتفاع اسعار
المواصلات والطعام في مطعم الجامعة
حيث ستقوم اللجنة بمناقشة هذه
القضايا مع المسوء ولين ٠
اللجنة المالية: تحدث الطالب
سامي عايد سكرتير اللجنة قائلا:
ترى ادارة الجامعة منع عملية جمع
التبرعات وتوزيعها على الطلبة
بحجة أن مجلس الامناء هو الممول
الطلاب بأمس الحاجة الى اى شيء
نصل به الى المدرسة ونرجع ؛ لكن
بعض سائقي الباصات لا يقفؤن الى
من يصادفهم على الطريق العام ,
وهذا ما يحدث مع الطلاب , حيث
يترك الطالب على الطريق مما
يضطره الى المشي حتى يصل الى
بلده وهذا يستغرق وقت فيصل
متاخرا ٠
وكذلك لا بوجد هناك وقت
محدد بالنسبة لقدوم الباص فنبقى
بانتظار الباص امام المدرسة حتى
الساعة الثالئة بعد الظهر بعد أن
نكون َل خرجنا الساعة الواحدة
وكذلك يحدث ان نتاخر في اوقات
الصباح مما يوءخرنا عن دروسنا ٠
وقد يكون علينا امتحان في الصباح
الباكر" ٠
ثم تتحدث الرسالة عن حشر
عدد من طلاب وطالبات القرى كاف
لوحده لمل »ء باص مع ركاب الباص
القادمين من رام الله , وكيف ان اى
شكوى من جانب الطلاب تقابل
بالاهمال ٠
والحقيقة با صديقنا الطالب ان
هذه مشكلة مزمنة تعيشها قرانا
جميعا بلا استثناء ٠ ويدفع الطلبة
بوجه خاص ثمنها من وقتهم
ودرأستهم ٠.
والسالة ان اصحاب شركات
الباصات لاسباب عديدة منها
الضرائب وارتفاع اسعار قطع الفيار
والمحروقات ...2 الخ باتوا غير
قادرين على دعم وتوسيع شركاتهم
او حتى على تحد بد ما يتلف منها 1
ولا بد انك سمعت أن بعض
الاول والرئيسي للحامعة وحسب
النظام الداخلي» فانه اشع فقط
المخول بجمع التبرعات٠ اما موقف
لط 3 على احقيّة المجلس
في هذه العمليةء لذلك فستعمل
اللجنة على زيادة مصادر توزيع
المنح وتنويعها وسبتم ذلك من خلال
تشكيل لجان طلابية في مختلف
المناطق ٠
لجنة الكافيتيريا : )١( توسيع مبنى
الكافيتيريا ليستوعب اكبر عدد ممكن
من الطلبة.(؟) مراقبة اسعار
المبيعات بحيث نتلاءم مع الوضع
'لاقتصادى للطلبة.(؟) تشغيل عدد
من الطلبة المحتاجين لمساعدتهم
مادياء (4) تقاضي حصة معينة من
ارباح المبيعات ٠.
لجنة العمل التعاوني: )١( تقليص
الفجوة بين العمل الذهني والعمل
اليدوى» كاحد أهداف العمل
التعاوني.٠(؟) توزيع العمل على
الضفة والقطاع. () القيام بعمل
تطوعي تعاوني انتاجي لتوفير مصدر
ثابت للتمويل.(4) التنسيق
والتعاون مع لجان العمل في الضفة
والقطاع ٠
اللجنة الفنية : بالنسبة للمسرح
ستعمل على ما يلي :ايجاد فرقة
مسرحية والتنسيق مع اللجان
المسْرحية الموجودة في الضفة وعرض
الانتاج المسرحي الذى يعده الطلبة٠
الفولكلور الشعبي الفلسطيتي :
تكوين فرقة للدبكة الشعبية, بالاضافة
الى اقامة معارض للتراث الشعبي
الفلسطيني واقامة محاضرات وندوات
حول الفولكلور ٠
اما بالنسبة للرسم فستعمل
جادين على ايجاد "مرسم" في
الجامعة واقامة معارض للقنانين
الفلسطينيين ٠
الشركات قد اضطرت الى التوقف عن
العمل وعدم تجديد رخص باصات
بسبب الاوضاع القاسية التى تحيط
يها >
ومع ان المنطق يقول ان مديرية
التربية وبالاصح الذين خططوا
لنقل المدارس الثانوية الى القرى
كان لا بد ان يتكرموا ويفكروا بحل
لمشكلة المواصلات , لكن آلايام
اوفحت أن ذلك لم يشفل بالهم
مطلقا ٠ ومع ان العديد من الشكاوى
قد قدمت لهم الا انهم لم يلتفتوا
اليها مع انهم قادرين على ايحاد
الحل ٠
مثلا , أضربَ طلاب مدرسة
ارطاس الئانوية في قضاء بيت لحم
عدة ايام واعتصموا في مكتب التربية
عدة مرات مطالبين بحل , ووعدوا
الا ان الحل لم يتم ٠ مع انه لو
استمر التصميم لحصلوا لين حل
بالتأكيد ٠.
مرة اخرى شكرا لك على رسالتك
ونأمل أن تستمر في مراسلتنا كما
وعدت ٠
الصديق يوسف الطميزى اذنا
بعث لنا برسالة يعبر فيها عن سروره
وتهانيه بنجاح مجلس الطلبة الحديد
في جامعة بير زيت ,١ كما يسر فيها
عن آمانيه بان يحذو الطلاب في
زملائهم في بير زيت ليكونوا قادرين
على خدمة زملائهم الطلاب على
الوجه الافضل ٠
شكرا للصديق يوسف ونامل معك
ويعملوا بنصيحتك ٠
١
/ 1
وحثهم على الا “برارع
ومع اننا لا 07 اتردو
ولا نخذل فنهم ال موام
كل البعد ا م
7 عن اللي لم عير
الشعب وتصوبر الوا 2. طتار
فدية / تبرز واقس “ لزمار
رسومهم > ومع اسن 3 4
الواقع الاحتماعى إلى
بعسشون فيه كويل ع الى
واحنكاكهم بقنانى | كم
تحريك نلك المواقن , “رع
معارض مستركه سكام من سن حلا
في الضفة والقطاء " " تس لام
فرضنا حدلا عدم 0
التحرك فى اطار 22 “يتم
هناك من السواولس 7" ”م
الوطنية ٠ كاللجان 3
والاعلامية في شتى الزي|
٠ أنا بلا
الطاقات والامكانات الكل ..
كل الحواحز ٠ وسد الثفران
واملنا كبير فى موسساتنا رميئا.
في تجممع كل القدرات والطان
في قطاعنا وتوحيهها نحوالطر,
الصحيح ٠
نفل
السب “تك
5001
( نكب العيلة)
التطييع والحقيف
التطبيع في قاموسنا الثم
يعني به انتقال صفار الحه
وبمختلف الطرائق الى داز
(الركوية) او الحمبر الكثبرة تكل
يعنيه ذلك الانتقال منمعاناة وعوا:
غسبر ان التطبيع الد
ما قبله ولا يعهده تطسب
اكبر شمولية وصدامية تمل في ند
المواطن العربى من دائرة الحل
والتغني بالشمس والاطفال الى دائر
الكمون والصقيع او "ضب الراس”
غبران التطبيع الذى ما قتلهوا
بعده تطبيع فتحسده البوم محاولاء
غسل ' دماغ المواطن المصرى وذلا
بالتركيز على الناحية العرقية 3
من جهة ومحاولة اقناعه ان التنائه
الحوهرى يكمن مع العرب
الامر في البيت الابيض ٠٠ 00
أ.. زمر دالنظام في مر
7 | الشمس والحقتة
عمن عمد نِ فيا التملء
يمكز أخفاو'هما سنافطات ُ
- هو جزء من
-
الطليعة : عدد 93
- تاريخ
- ١٣ ديسمبر ١٩٧٩
- المنشئ
- الحزب الشيوعي الفلسطيني / حزب الشعب الفلسطيني
Contribute
Position: 10662 (4 views)