الطليعة : عدد 151 (ص 4)
غرض
- عنوان
- الطليعة : عدد 151 (ص 4)
- المحتوى
-
: 12
صراى كصب
صل اللية
0
لبذ
7
الدرجيهي في الضفة الغربية
الثادوية العامة يوم الاحد الماضي :
/ رى والدذمر ٠ الامر الذى يقف فيه الطلبة
لوعي 7 تامار بيدا نسعى الى تغطية اخبار ومعائاة العم 0
8 .حي واصيل من قعبنا فقد الدقيدا بالطلبة .
من تلديم امتحانات
ولاندا تعودنا أن
شعبنا بما
ا ن وري الزغيبى ٠ احمد جابره عمر الخطيب , مير 1 1
5 ' ب 4
و الأبي الي ممطلفسي ١ فسسويمد عنسانسي ٠ ومسن لجنة الما
براه من أي القدس جابر © معيد ابو غربية, وابراميم
ماك .
لدم ..؟ لبآييى حول الصعوبات ب بعضش الاسدئلة تتطلب اجا
اطق 10 الطلبة أثناء قصيرة ومحددة تحدد احيانا ا
خلارييمانات على مغختلكف واحدة, مقابل وضع علامة عالية
, ال اع علامة) وعد
طرحث - بة.الداقيقة يفقد الطالب العد
سا لرحظ فيه عدم من العلؤمات.. لب المديد
7 بين المراد حسب الايام نسبةالعلامات.لبعض المواد يجب
أن .تكون اكثر من .8ه بالمكة حتى
ينصت الطالب .
"1
7
صدمر
إكابان
74
0"
دبنا
دم #اأاللان الجامعات احيانا
ألاتجالامرها (بالنعم) الامريكية .
َك يظل صوت الشعب
1 شلين والطلبة المتواجد ين
“أل الدراسة فن الجامعات
الصرية اصيلا ٠ صلباء
5 آنا جبهة الطلاب العرب
ميلا ' وذلك بحصولها
53 م الاصوات وبالئالي
كن البج ]دمل في البلاغة والفيزيا*
دية ٠ حب لربية والتي حوت على
ة اسرائيليا التي كانت بمثابة الغار
على اعازان رنت طويل لاجابتها .
الر
ل الامرا
يه ١ وحي
لمشاريع
مياسة التعتيم الثقافي
والترسيب والتهجير
١ انتفاضة جامعة
لل || #رئها الحركة الطلابية
لي. الي بلادنا تمام الاختبار.
ن ضيا؛ الحق المحتب
الحئرق ال
"الذي جند مع صديتة
ألركا! كبيرا من قوة بلديهما
لجئة الطلاب العرب
1
اجميع مكاعد اللجدة ٠
- تعتبر علامة النجا
القيييا. ح في مادتي
العلامات
القائم. فان
الطالب لا يشعر يفرق بين التي
العلمي والاد ٠.
- يجب مراعاة وضع الطالب بفشكل
عام لانه لا ينفصل عن الحياة ١
والمرحلة المصيرية التي يدر سبي
شعبهء وذات الامر بالنسبة للنواحي
الاكاديمية ودلك من عدة دواحي :
لمثلاء يقوم بتدريس بعضش المواد
معلمون غير مختصين » عدم. وجود
مخدبرات. في بعض المدارس وفي بُْعض
المدارس التي يتوفر فيها ذلك. يتم
التحجج بضرورة انهاء المادة وهذه
المشكلة بحد ذاتها .تتطلب بحثا
شاملا من قبل المسو'ولين التربويين
نحو تغيير فلسفة التربية القائمة التي
تركر على الامتحان «وتدفع
الراك جرء التهلم
“مامش ك بين الرول ارصعية
: تصريدرل نظام السادات ممعنا
. للدفاع " عن افغانستان يعاني
المد رسون والطلبة من مخاطر التدخل
والانتهاك الحكومي. للحريات
الاكاديمية في الجامعات والمعاهد
الباكستائية ؛ حيث اعلن المدرسون
الجامعيون اضرابا تحديريا عن العمل
يوم الاربعا' ١941/1/16 احتجاجا
على الاجراءات 'المقيدة لحرية
البحث. العلي والتي فرضتها
الحكومة الباكستائية -مواخراء
وتعهدوا باستمرار نضالهم - من اجل
الذاء هذه الاجرا'ات و لصمقدية
اضرابهم اذا لم تستجب الحكومة
الباكستائية لمطالبهم وتككد عن
التدخل الفظ في عملهم الاكاديمي ٠
ويذكر أن اجرا'ات ضيا* الحق
لضي بدئل مدرسي الجامعات
تعسفا دون استشارتهم أو موافقتهم
وتجاوزا لارادتهم التي تواجه بالتبع
في حالة رفضهمتدفيذ قرارات النئل
٠. 1
سد أ الاجرا'ات ذاتها تعيين”
المد رسين والطلبة بدلا من
يتبعها النظام الملكي الحاكم في
الاردن ,الخاصة بتعيين وفرض
مشرئين من الطلاب والاساتدة على
كافة الجمعيات العلمية التي تفكل
جامعتي اليرمورك والارد لية .اضافة
الى قرار سلطات الاحتلال الاسرائيلي
الخاص بمحاولة فرض الامر العسكرى
رقم (06م) على الجامعات والمعا هد
الفلسطينية العاملة في الارض المحتلة
مما يخالث ابسط قواعد الديمقراطية
ومقتضيات حرية التعليم العالي ٠
8
بالثالي الى. دراسة المادة و..
فهمها على. طريتة الصم الكل سيك
- مفكلة المنهاج العقيم المفروش
على الطالب. وهذه المفكلة يعيْفي
الطالب والمعلم. والمسو'وله٠ وقد
اعترن بدلك الدكتور محمد زهدى
عزالة رئيس لجل الامتحانات. في
حديث له لمجلة 'الشراع *, ولكن من
يعمل على. تغيير هذا الوضع ؟ وازاه
ذلك فاننا تطالب باستمرار
لعادا التركيز على الاسدلةالموضوعية!؟
التركير في امتحان .الرياضيات
على. الاسئلة الموضوعية بما لا يخدم
الطالب لانها تضعه في حيرة من امره
وتد فعه الى الارتباك ٠ ووضع 60 علامة
على. الاسدلة .الموضوعية هو اختهار
غير مولقء هذه الاسدئلة
تليد في مادة اللفة الانجليزية
وليس في الرياضيات. لانها تتطلب
اختيار . الاجابة دون التعمق في
التفكير للترصل اليها.
- . وبالنسبة للاسئلة بشكل عام
فمعظمها لا يركز على. المواضيع التي
يجب انيكون الطالب عنها خلفية
معينة تفيده في توجهه العملي. في
الحياة .. بينما يتم التركيز بالمقابل
على. بعض المعلومات. التي ترد بشكل
هامشي. وهذا التناقض في عملية
وضع الاسئلة .يتبعه دناقض آخر في
المنهاج المكرر : نفي حين تقد م مادة
المجتمع . احصإ١!. معينا تعطي مادة
الجغرافيا احصائية مغايرة لنفس
الدولة .2 ماد اللفة الانجليزية
يذكر بان الزواعة في الاردن متقدمة
بهنما في مادة المجتمع يذكرون بانها
© بدعوة من لجنة مجلس طلبة
جامعة بيرزيت الثثافية» أقيمت في
قاعة الاجتماعات العامة ندوة لمناقشة
كتاب “الطبقة العاملة الفلسطينية
والحركة النقابية في الضفة والقطاع *
تاليث الدكتور مصطفى جفال وذلك
مساء يوم: الخميس الماضي ١/١6
استعرض الكتاب الطالب ربحي
العارورى,ء ثم شارك" وجمهور
الحاضرين في مناتشته الدقدية لمدة
ساعة ونيف . واجمع المشاركون في
الندوة على وصف الكتاب بالمقامرة
على الخيول على الطريقة الاميركية
حيث يسص المقامر الاميركي لجعل
مصانه الرابح الوحيد والتوى من
خلال ايقاخ خيول الاخرين في مشاكل
بي برعاية لجنة مجلس طلبة جامعة
بيرزيت الاجتماعية شاهد. طلبة
الجامعة الجدد سلسلة من الافلام
الثقائية اشتملت على الافلام "نحن
الطلاب السوفييت " ٠ "صلحات من”'
حياة ليدين " و "ملف . الرياضة".
وقوبل هذا النشاط الذى نظم في
اعتاب تقديم الطلبة الجدد لامتحان
اللنة الانكليزية بالترحيب من قبل
الحضور.
. تقرر تعيين موعد الامتحان
اعلان نادي جبل الممر
متخلفة فاى تناتئض هذا ؟
ضرورة امتيعاب المرحالة
“ارهد لان اسلوب 1 بين
من مادة لا ينيد شي التوجه نحو
التخصص والابداع في . المواد التي
يرغبها الطالب قانتا نطالب بمعرقة
اهتمامات الطالب العلمية والمعرفية
إونعرلة امكاناتهة وتطويرها عن طريق
لتركيز على. المواد . التي يرعب
بتعلمها . لي هر
- السعي ورا' ربط نتائج الامتحان
هنا مع الاردن عملية خاطنة وغير
منصنفة لان الظروف الموضوعية
مختلنة في كلا البلدين بالاضافة
الى المسو' ولية الاكاديمية الي تطالب
وكما اثبتنا بعد انتها١ خدرة
الامتحان الثاني من العام الماضي
فان الطلبة ليسوا هراة رفع فكاوى
ومظالم وليسوا ذوى هراية
للمشاغبات والاحتجاجات. الا انهم
بالفعل يحسون بعمق المفكلة .التي
يحيونها ويطالبون بحثوقهم في
التعلم. بحرية وبمنهج وطني علمي
يخد مهم وينمي يهم الروح الوطنية
الاجتماعية والثقافية التي يتوقون
الى. تلتيهاء ولاننا ندرك جيدا ان
تحتيق هذه المطالب ليس منوطا
بلجنة الامتحانات او وزارة التربية
في المحصلة النهاتية . الا ان هوعلا*
عليهم ان يمارسوا واجباتهم بروج
وطنية تضع نصب عينيها مصلحة
الطالب اولا.. وعلى. امل تلافي تكرار
ظلم. الطلبة نامل من المسوءولين
التربويين مراعاة الملاحظات التي
ورذت في حديث الطلبة.
دراسة ناقدة لكر «الجذريين »
السابم لهو نمل الأساتزة
الشامل لطلبة خريجي كلية التجارة
والاتتصاد بجامعة بيرزيت في 5/١1
وكان الطلبة والاساتذة طالبوا
بالغاء هذا الامتحان والاستعاضة عنه
باشكال اخرى مثل تكديم بحث مصغر
في المادة, لكن المجلس الاكاديي
رفض ذلك ولم يحدد شكل الامتحان
بعد . .
© بالتعارن مع مركز الكتب
'التعليمي ودائرة الكيميا' في جامعة
بيرزيت ٠ أقيم معرض للمجلة
الاكاديمية في 2 الحرم الجامعي
الجديد وذلك خلال الفترة ما بين
- ن؟ كالون ثاني ,الجارى.
٠ ©: دمت فرقة المسرح التابعة
للجنة مجلس طلبة جامعة بيرزيت
المفدية عرضا مسرحيا بعنوان "الموت
الاكبر" عن قصة الكاتب الفلسطيني
وقد ئالت الفرقة اعجاب
الجمهور .
وي التتى مدير شوعون الطلبة
بجامعة بيرزيت ٠ ممثلي لجان
التخصصات في مجلس الطلبة2» وتم
الاتفاق على ترتيب برناءج لتئييم
عمل الاساتدة من قبل الطلبة»
واشراك الطلبة في مجالس الكليات ٠
تعلن الهيئة الادارية لنادى جبل المكبر الى الزملا؛ اعضاء الهيئة
العامة ٠ أن يوم السبت القادم 17م هو يوم الاجتماع السلوى
العام والدى ستجرى فيه عملية انتخاب هيئة ادارية جديدة للنادى بعد
مناقشة الميزانية العامة والتقرير السنوى وذلك من الساعة ؟١ ظهرا ولغاية
الساعة الخامسة بعد الظهر ٠
الإدارة
|
ص
١ لوقه
انهاب للعارك الجزرية ِ
دم الدضداف ,الجزرية ١
هده المعارك المفتعلة ضداً
الحركة النقابية والتي تقودها بكل |
راحة بال جدريةء الكوى "الجذرية" أ
الجديدة في وطننا المحتل ٠ تدقعتا: أ
تحن الطلبة. للتساو'ل » مع جماميرا
شعبنا الصابرة والمقهورةء لمصلحة!
من تجرى هذه التصرنات المخلوعةا
من جد ور شعبنا؟ ؟ ْ
ولان السوعال يصدم ويدمي)
احهاناء فان ذات القوى (الجدرية) |
تمعن براحة بال ه في تقل هذها
“المعركة * الى وسط الحركة أ
الطلابية. صمير شهبنا وعيوته|
المتوهجةء يتوزيع النشرة التي |
حملت. عبثاء: اسم *الشعلة* وذلك ١ :
بعدما وزع, بنشاط جذرى ايضاء أ
كتاب مصطفى جفال الدى لبس عمة)
مصطفى محمود الذى راح يصنت |
الناس من منهم في الجنة ومن منهم (
في النار ومن منهم بين بين ..أ
حين راح صاحبنا بوزع الالقاب |
المتفاوتة والتي تراوحت بين. |
"الجذرية” واحترام الشرعية (شرعية |
الاحتلال طبعا) حسب تمبيرة. :
60و46 وي 1
أنتناء ونحن الذين لا تقصل |
نضالات مختلف فكات شعمناعن|
ضرورة ملاحمها العضوى وترابطها |
الجدلي2. ندرك جيدا ان جماميرا
الطلبة في المناطق المحتلة لا تنقصل |
نضالاتها عن الطبقة العاملة|
وتضالاتها المختلفة 2 ولكن الذى |
يحز فى نفوستنا حقاء ممارسات اولتك |
الكاين يتعمد ونتشويدوعي طلمتنا |
وبالتالي النيل من اتجازاتهم |
ومحاولة تحجيم تحركهمء. والذين |
يصرون على معاداتهم” لمجمل |
النضالات النقابية والنضالات|
الطلابيةء ايضاء ويصرون وضع |
انفسهم في قائمة اعداء شعبنا والسير |
بخطى "جكرية * مشوهة نحو الصت )
المقابل . . ا
2*2 2 6 2# إ
رحم الله غوبلزء رفيق جحا في |
زمن “الحقائق الجذرية" المقلوبة؛ أ
نعندما نادى غويلن بالكدب كم ا
. الكذب حتى تخدع الناس فيصد قوك ا
ثم تصدق نفسك . . كان "رفيقه ” جحا
العربي قد سبقه الى ذلك يككيرده |
وكم هم كثيرون" أولئنك الذين
يتعاملون بمنطق “غوبلز جحا" أ
الذى, يخدع الذات قبل خداع
الاخرين ٠
ابراهيم جومر
الطالبة بتوجيه نشاطات
ا
ا
١
أنديةجامعَةبيت لحم
خدمة الصائح العام
0 تعاني الطالبات ل سكن
الطالبات " التابع للجامعة من عدة
مشاكل تواجههن ائنا' التعامل مع
مسوهولة المئزل . وتطالب الطالبات
بعدة امور منها تشكيل لجنئة نهم
لتنظيم بعض النشاطات ٠
للفصل الدراسي الاول يوم الاثنين
الماضي ١5 كانون ثاني2و
بتاريخ م؟ منه على ان' يبدا الدوام
للفصل الدراسي الثاني في ٠١ شباط
القادم ٠
ولوحظ قبل انتهاء الفصل
الدراسي الاول اتباع اسلوب جديد
في عملية التسجيل للفصل الثاني
مما يخنفف على الطلبةخده المعاناة
التى تحصل عادة اثنا' التسجيل ,
وه يامل طلبة جامعة بيت لحم أن
تكون نشاطات بعض الالدية موجهة
لخدمة الصالح العام بعيدا عن اى
مظهر من شاأنله الإاسا“ة للنشاط
ذاته على غرار ما كتب في بعض
مجلات الحائط.
- هو جزء من
-
الطليعة : عدد 151
- تاريخ
- ٢٢ يناير ١٩٨١
- المنشئ
- الحزب الشيوعي الفلسطيني / حزب الشعب الفلسطيني
Contribute
Position: 10632 (4 views)