شؤون فلسطينية : عدد 207 (ص 29)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 207 (ص 29)
- المحتوى
-
أمين عطابا.
الواقع الثقاي
اذا كانت الاوضاع الاجتماعية والاقتصاذية للعرب داخل اسرائيلء التي عرضناها بشيء من
التحليل؛ قد أظهرت وجود مشاكل: ومصاعبء وأزمات, حولت السواد الاعظم مْنْ هؤلاء العرب الى
طبقة عاملة مضطهدة, نتيجة لسياسة التمييز التي اتبعتها السلطات الاسرائيلية» فان سياسة تجهيل
العرب التي اتبعتها هذه السلطات عبّر عنها مستشار رئيس الحكومة الاسرائيلية للشؤون العربية
اوري لويرانيء في كلمته الشهيرة: : حبّذا لوبقي العرب» في هذه البلاد, حطابين وسقاة ماء, لسَهْلت
قيادتهم»!"'. ومن هذه النظرة؛ تجلّت الخطط الصهيونية؛ في مجال التعليم والثقافة القومية: في
الوضع الذي يعاني منه التعليم العربي» منذ العام 114/4 وحتى الآن. وتتمثّل هذه المعاناة بالنقص
الكبيرء والمزمن, في الكادر التعليمي المؤهل والغرف الدراسية النظامية؛ والتجهيزات, والكتب؛ والمناهج
المتخلّفة التي تهدف الى اشاعة العدمية القومية وبتٌ روح اليأس والاحباط لدى التلاميذ. ويظهر
التمييز الطائقي بين العرب من خلال أعداد مناهج خاصة للدرون مثلاً » معتيرة ة اياهم «قومية درزية»»
فم خلال وضع العراقيل والصعوبات في وجه الطلبة الذين ينهون دراستهم ال الجامعية, دذدع روح
العلمية الأخرى على انها «فروع اشنية»» من جهة أخري: ش
ان تسبح يؤرة للتطوّر العلمي: ؛ والتقني لدى المواطنين العرب: من ينعكس حل وضعهم الاقتصادي:
والاجتماعي» ٠ قدي الى اتطوير القرى والمدن العربية, ويضع. اساساً ا لبناء صناعة متطورة لديهم.
الجدول الرقم /
المستوى الثقافي للسكان العرب في. اسرائيل من عمر ..
5عاماً.وما.فوق: لعام ١5/10/ (بالنسب المئوية) *
الع سحن | بابس ائية |الاعدادية | الدينية الثانوية 'معاهد. أجامعيون
المدرسة ”' 2-2-1-2 أؤراعية -فنية|:ثانوية عامة | متوسطة" |اكاديميون
543١ #روع | اكع 0 8 0 4 :و | ١4
١ مجم | رمع اليه 0 0 | د | 0 | لل
١ ساوو ] سييع إلارة 8 0" 1 م [أقع
مهد 51م( ]| مرقنخ ]علا 23 | 23 2 | 0
سا دمر | جبمع [اقنيه 8 | 200 ا» ]| هره
المجموع: ١ ْ
رجال 07 م ]م٠١ : 6 ا بم أ مم
تسناء دعم | #يعم أ عيه 5 ١ ا | لل
* 2.605 وماق .هو ,”1988 بر[عه 152 4ه عأعه وطق 53615621
52 شُوُون فلسطزية.. العدد »٠١7 حزيران ( يونيو) 195 - هو جزء من
- شؤون فلسطينية : عدد 207
- تاريخ
- يونيو ١٩٩٠
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 10631 (4 views)