شؤون فلسطينية : عدد 209 (ص 82)

غرض

عنوان

شؤون فلسطينية : عدد 209 (ص 82)

المحتوى

سيد ‎١‏ ب. يهوشع والمصالحة مع العربي
يصعب اعطاء تفسير واضح لهذه القصة. لكن يهوشع أوضح عقدة الذنب التي تكتنف المثقف
اليهودي الذي لم يستطع الا ان «يتواطا» مع العربي لاشعال الغابة والاطلاع على بقايا القرية.
فالعربي بلازمه حنين داثم للحفاظ على قريته مع عجز الشاب اليهودي عن تقبّل الواقع كما هى,
فالطرفان مأزومان؛ لكن الضحية تختلف عن الجلاد اختلافاً كبيراً. واحدى نقاط ضعف, أوقوة» هذه
القصة هى انها لاتشير الى ضحية واحدة؛ وانما رأت الطرفين ضحيتين؛ وهذا ما لا نوافق عليه ظبعاً.
فالشاب اليهودي الى حدّ بعيد جداًء هو ضحية أزمة فردية تفسيّة الت به بينما العربي هو ضحية
الوضع السياسي عامة؛ لكنهما التقيا عند نقطة واحدة؛ هي انهما يعيشان ازمة كبيرة؛ وتمخّضت هذه ,
الأزمة عن فعل مشترك مدمر,
لقد كتب يهوشع هذه القصة في فترة الستينات. وهي تشير الى:ان العربي صاحب حق لا جدال
عليه؛ كما انها تشير الى عمق الازمة التي يعيشها يهوشع: كيف نتعامل مع صاحب الحق السابق؟
من الواضمح ان ذلك يتم على حساب الشخصية اليهودية السلبية في القصة. ومهما حاول النقاد
والمتادّبون ان يتعاملوا مع شخصية الشاب اليهودي بحياد» الا ان بصمات يهوشع الشخصية,
والنفسية؛ والجوهرية, انعكست عليه وحتى انه لواضع. في أحيان؛ وعلى الرغم من يهوشع نفسه؛ ان ,
'. الكاتب كان «يُسُقط»؛ في احيان؛ على بطله ما يعاني هو منه.
بالطبعء لن فدرس هنا تأثيرات القاص في بطله. لكن الموضوع, بحد ذاته؛ في هذه القصة,
يستلفت الانتباه: حاول يهوشع ان يبتعد من بطله المأزوم؛ لكن الاسقاط عليه واضح في كثير من
الاحيان , والقصة تقر على عدة مستويات: المستوى السبياسي العام والمستوى النفسي, والمستوى
الفكري. لذا نرى ان هذه القصة؛ بالذات: كانت عبارة عن كبسولة لتفجر عالم يهوشع على نحو
واضح: أين تكمن المضالحة في كل هذا الوضم؟ وما هو موقف العربي؟
. ومهما اختلفنا مع يهوشع في طروحاته الفكرية, والادبية» الا اننا نسجل لصالحه نقطة هامّة, هي
انه كان سبّاقاً الى تناول قضية العربي على نحو جاد وانساني. وأكثر ما يدلّل على ذلك هى تناقضاته
الادبية الواضحة.
ش «في مطلع صيف ‎20507١‏
في توفيلا «في مطلع صيف اهتم يهوشع بتسجيل حالة الفرد في معمعة الحرب.
والنوفيلا تشكّل رؤية للوضع الاسرائيلي من خلال شخصية أب (الجيل القديم المتعب الذي حاول
فحص؛ ودرس؛ كل شيء, وحتى اعادة النظر به)» والابن الذي يمثل الجيل الجديدء يحمل روحا
تجديدية وتغييرية.
فخلال حرب الاستنزاف اخبرمدير المدرسة, المعلّم العجوز بأن ابنه أُرديي قتيلاً. فخرج الختيار
من المدرسة وتويّه الى القدسء ليتعرّف الى الجثة؛ وليعلم كنْته الاميركية بالخبر. وفي المستشفى» تبين
له ان الجئة ليست جثة ابنه. وذهب الختيار الى الموضع الذي يعسكر فيه ابنه» فالفى ابنه حيّاء
وزسالاً. هذه هي حبكة النوفيلا. وكما نرى» فانها لا تعدى كونها حبكة بسيطة (حتى ميلودرافية) . لكن
يهوشع وف طاقات كبيرة في المزج بين الواقعي واللاواقعي والتفاصيل العديدة؛ ليدين عالم الحرب
الذي يخرج الافراد عن اطوارهم؛ ويؤدي الى كثير من القلق» والتمرّق. فالاب» كما هوواضح لناء ختيار
يقف على عتبة التفرّغ من العمل لكنه رفض ذلك؛ بسبب حرب الايام الستة. ونلاحظ انه بعد ان
العدد 905 آب ( اغسطس ) ‎155١‏ ليون فلسطزية للك

هو جزء من

شؤون فلسطينية : عدد 209

تاريخ

أغسطس ١٩٩٠

المنشئ

منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث

مجموعات العناصر

Generated Pages Set

Periodicals دوريّات