الطليعة : عدد 113 (ص 7)
غرض
- عنوان
- الطليعة : عدد 113 (ص 7)
- المحتوى
-
4 1
رك ومست
| 0
2 5 هذا السوان كتب محمد احمد
عير ”بيج منالا مطولا لزاوبة المسرح جاء
مز يهب
1 انه لمن دواعي سرورى ان اجد
“ام يبورا مسرحنا بهذا الشكل والذى
أرة /.وره بعكس صورة حيدة عن وجود
لله هود المسرحي وهذا بدوره نت 'ال
1ن
أت" اذى مسرح هذه القصة اهمل اشياء
مرة جدا فكأنه جاء على حبه لوز
“لاي مز قطفها فاخرج منها البذرة
0 إيفا الحلوة المذاق ورمى بعيدا
فار يحبط بالبذرة دون تذوقها فخرج
الات رئمل غير ما كان مطلوبا منه ويبدوة
وخ محمد صبيح باستعراض العمل
أت لولمرحي بصورة مبسطة نوا ما ,
/
ا
به يبن على المخرج بعض المواقف في
حم أمرحية من ضعف العمل والخركة
: للي, لاداء وفي نهاية مقاله يقول كان
عور إتمهور عددا وثقافة في مستوى عال
وعم اك :فمئل هذا الجمهور حين يكون
28 للباعا سيئا عن هذا العرض نكون
وامل 7 خسرنا جمهورا مسرحيا رائدا
ونه بلحما لحركتنا المسرحية التي
نت بارع العقبات في امل النهوض
بن 1 5 م
لاني كلمة نقولها للاخ محمد احمد
الإرايج ان محاولتك للنقد كان ينقصها
ى ,'طلاع على النص الاصلي للقصة
لحي
لطر
الا َ -
ترا ١ ضارسررة رساتتته
إق ارثا
انا . تشارك فرقة مسرح الفرافير
لثلم ابفلسطيني احتفالات اليوم الاؤل
ن ايار بلسكتش مسرحي باسم(اشحارنا
ها ن تموت) وذلك ضمن الاحتفالات
سسدتي :د تقيمها نقابة عمال الفنادق
زالمطاعم ونقابة عمال
ينء أللبناء ومركز التدريب
٠ لمهني قلنديا ونادى سلوان القدس
كر نو تشارك. فرقة اشبال مركز الشباب
لير لاحتماعي في مخيم شعفاط
,لاحتفالات التي يزمع اقامتها اليوم
, إمكنش مسرحي: صامت وغنائي ٠
س0 بعد اعادة احياء فرع المسرح
“فلسطيني في مدينة القدس العربية
لأؤجرى الاستعدادات والترتيبات
لني كنافة ونشاط عال للتحضير لنشاط
يني إديد تحت اسم " مهرجان العامل”
بن أدى سيحوى مجموعة فقرات شيقة
, (تنوع بين المسرح والفناء والكلمة
.للحن المعبر ٠ هذا وقد تشكلت
.أحنة لمتابعة امور المهرجان الفنية
الادارية مكونة من عضاء الفرقة ٠
مدر
4 ستكوم فرقة المسرح الفلسطيذ
بالشاركة في اسبوع فلسطين الذى
ند بدأت الاستعدادات على العمل
صرحي الجديد الذى ستقدمه
:.ألرلة بهذه المناسبة وذلك في
5
الشاو مع نقابة عمال المو' سات
ده في طولكرم ٠. وقد حضر
إ؛ كبير من ابناء
ياتينة ومحافظتها حيث اعجب
السرحية اشد الاعجاب ٠
ومعرفه خلقبة يفض الموافف داخل
القصة ٠ فمثلا طرحت خلال النقد
تحت البند الاول تفول :
لايوحد مبرر - للحاق صفية
ازوجها للوووب م علمها بانه سوف
بعود ود وجود شخصية لب:
صفة استحالة عودة سقيق اشير
يكون هناك . وقت للهروب والحقيقة
انك لو راجعت القصة لوجدت خلفية
قوية في هذا الموقف بالذات الذى
عجزت الفرقة عن طرحة فالهروب
من صفبة لم بتم عن رغبة فبها ,
بل تمذلك بطريقة لا ارادية طرحها
غسان بصورة قوبة جدا وركز على
الحالة النفسية التي كانت تعيش
فيها صفبة بتلك اللحظة , فترك
الوطن تم بطريقة غير مخطط لها من
سعيد وصفية حسب ما جاء في القصة
أما بالنسبة لبعض المواقف من
الاخراج فنقول كان من المفروض ان
يكون بطريقة افضل من التي عليه مع
الاخذ بعين الاعتبار عدم تغير اشياء
كثيرة ومهمة وحماسة في العمل هذا
مرة أخرى اقول للاخ محمد ارحو
مطالعتك مرة. اخرى للقصة وهذا
ايدعمك اكثر في النقد السناء
المقارن " في اى حالة » ونتمنى لك
مزيد من التوفبق ٠
" فرقة نادى جبل المكبر
للققفون السرحيسةة"”
هوه
تحاو ل
تنشط العروض المسرحية خلال
فترة من كل عام بنشاطات محدودة
وبعد ذلك تنطم بسبات عمبقف حتى
تعيد الكرة مرة اخرى وهكذا يبقى
العطاء المسرحي قليل
ولكن بعض العاملين في المسرح
اقتنعوا ان المسير ضمن هذه الطريق
معناه الموت البطيء للحركة
المسرحية . وبدا التفكير مث احل
التفيير وطرح البديل بوجود عامل
مشترك يجمع وينظم الفرق جميعها
وكان التخطيط الجديد لوجود,
التجمع المسرحي الدي بدونه لن
يكون هناك قوةتدعم ركيزة العمل
المسبرخي >
والسوءال المطروح الى اين
وصل العاملون ضمن هذا التحفع
والى اى مرحلة استطاعوا تحقيق هذا
الهدف ... ؟؟
ووءمثوءثءثوو
معمتاحات هسرحية
عس هيت القصمل الواهر
ان صرحية الفصل الواحد
تستغرق بين ربع الساعة الى ما يقرب
من الساعة عادة , ويكون مدارها
مركزا تركيزا كبيرا ٠
لقد شاع هذا اللون المسرحي
في القرن التاسع عشر في ارلندة
خاصة وظهرت منه جملة مسرحيات
اعتبرت هن الروائعم مثل. رواية
الكاتب الارلئدى الشهير ساينسغ
المعروفة ( الراكبون الى البحر)
ورواية ( اوقية عند الطلب ) للكاتب
الارلندى ( سين اوكاسي ) ورواية
( بزوغ القمر ) لليدى غريغورى ٠
ولعل اهم خصائص هذه
السرحية انها تدور حول موضوع
واحد او حادثة واحدة معينة سواء
كانت مثيرة للحزن او الضحك ٠
وتتدرح العقدة حدة حتى تبلغ
ذروتها ثم تنتهي الى حل ما ٠
6
المدرسة : اناث بتير الاعدادية
الهوايات الرياضة 2 , الرسم
والمطالعة ٠.
تقول امل : ان المدرسة لا تتوفر
فيها العاب رياضية للاطفال ٠ اما
مكتبة المدرسة فينقصها الكتب التي
تتلاءم وقدرة الاطفال على الاستيعات
وبخصوص الهوابات فان الاطفال لا
يحدون الرعاية المطلوبة لتنستها ٠
وعن الحفلات المدرسسة قالت:
انها لا تتناسب ميولات الاطفال لعدم
اتاحة الفرصة للطفل نفسة كي يعبر
عمن مشاعره بسبب قلة كفاءة القائمسين
عليها ٠.
واضافت : ان الاطفال يعانون من سو؟ء
المعاملة في المدرسة وان كانت غير
مقصودة بسبب استقمال المعنبين
لاسالبب الدراسة القديمة . ودعت
الاطفال في المدرسة الىة”
التعاون في اوقات الشدة ٠.
1
كان بسام يحب الرسم © ,
وكان في اوقات فراغه برسم عصافير
طونة وطائرات واكواخ خشببة في
رو؟وس الجبال ٠ على انه كان بتقن
أرسم العصافير باجنحتها الملونة
ومناقيرها الدقيقة ٠
اقتريت منه ذات بوم اخته
الصفيرة " لينة " وطليت اليه ان
برسم لها عصفورا . اغتبط بسام
3 طلبت منه ان يرسم لها عصفورا
بالذات . .
وشرع بسام برسم غصنا صغيرا »
ثم اخذ يخطط فوقه بخطوط رقيقة
واهية شكل عصفور ٠ وعندما صار
الشكل واضحا اعاد الولد الضغط على
الخطوط ثم لونها فاذا بها تصبر
كل ثلاثئة اطفال يشتركون بمقمد واحد
حافية .. يعيشون في مخيمات البو'س والقهر .. يتابمون دراستهم بكل اصرار وتحد
لكل طائرات الدمار التي نادرا ما يفتقدون هديرها فوق رو"وسهم ليل نهار
هسوكلا" صمم اطفال قليط 5
!للا قعرة الال السوعي رباسين رفاعية »
عصفورا اخضر وقدم بسام الورقة
الى اخته الصغيرة " لينة " ٠
القفص فالعصافير لا تحب الاقفاص٠
اخذت الصغيرة الورقة وذهبت
الى غرفتها اخرجت قلما أسود
وبدات ترسم قفصا حول العصفور
وما كاد القفص ينتهي حتى فوجكت
٠.٠ وكتاب واحد
. اشاهده
٠٠ ثيابهم ممزقة وأقدامهم
وعن وضع الطفل بوضع عام في
القرية قالت : اعاني كطفلة في
قريتنا مناهمال تام بسبب عدم توفر
نوادى ومراكز للاطفال والشباب ايضا
وبالنسبة للتلفزيون فانني نادرا ها
٠ واعتقد ان برامج الاطفال
لا توصل اهدافها لانها لا تلائم
الواقع الذى نعيشة كاطفال وفي وقت
فراغي اطالع كتب الشعر الحديث'
والوطني والقصص القصيرة , واحب
سماع الاناشيد والاغاني الوطنية
واغاني فعروز ١
واتمنى لاطفالنا الفلسطينيين حياة
سعبدة في ظل الحرية والسلام وان
يسود العالم المحبة والسلام حتى
ينعم اطفال العالم بحياة افضل .
. 2
مصطفى ابو مر
اجرى اللقاء :
- هو جزء من
-
الطليعة : عدد 113
- تاريخ
- ١ مايو ١٩٨٠
- المنشئ
- الحزب الشيوعي الفلسطيني / حزب الشعب الفلسطيني
Contribute
Position: 6863 (5 views)