الطليعة : عدد 80 (ص 3)
غرض
- عنوان
- الطليعة : عدد 80 (ص 3)
- المحتوى
-
عاصر بعضها
وبعضها خدم أكثر من عشر سنين .
بداية المشكلذ
الامرافي النفسية ٠ مما دعا مدبريد
المحة مشكورة بحث <الانهم ,
والنفكير بشي' يعمل على راحتهم ,.
فكان آخر ما تف تفنقت عنه فريحنها
هو وضعهم فى مسنشقى يخيص بهم .
وبحالاتهم ٠.
حسيل حدا ان تعمل مدذبرنة
الصحة على مبالحة هو'لا' المرضى ٠
بانت النية واضحة لدى مديرية
المجة في, بقسيم سنتقى الرمد
الوحبد بالقطاع الى قسمين احد هما
للرمد والاخر لمرضى الامراض
النفسية .
نطرة واقعية على مستشفىالرمد
المسشفى يقع في مال غربى
غزة وقرب ضاحية النصر . به . لاه
سريرا » وبخدم مرضى القطاع من
شمال سيناء وحنى بيت حابون
جنوبا ٠ ومع أن هذا المستشفى
قديم فى ممله , الا ان البناية
التابعة له قد دشنت قبل سبع
سنوات ؛ ويعمل به 8 اطباء بما فيهم
مدير المستشفى » ونائبه ٠
بالستشفى اربعة اطبا“
متخمصين ومتفرغين ؛ اثنان يعملان
بالعيادة الخارجية وآخران يعملان
بغرفة العمليات ٠ علما بأن عدد
هه
“للخ
بدأ العام الدراسي في القطاع
اعتباراا من ١971/9/5 »2 لشتى
المراحل , للمدارس الحكومية
والمدارس التابعة لوكالة غوث
وتشفيل . اللاجئين ؛ لكن هل بدات
الدراسة بداية صحيحة ٠. وما هر
العقبات والمشاكل. التي تواجه
المدارس والمدرسين والطلية ..
ماذا كان بالمدرسة
كانت المدارس مجهزة بسكرتير
علاوة على امين التوريدات ٠ وامين
المخزن ', مشرففي اجنحة ٠» امين
معمل , امين مكتبة . ممرض ', مشرف
اجتماعي .. ولا يزيد عدد طلاب
الفصل عن ه” طالبا حنى
المدرس كان يصل نصابه في بعض
الاحيان ؟١ حصة على الاكثر في
المدارس الثانوية .٠ أما اليوم
قيخظف - الحال عنا كان عليْه قبل
عام 1 جذريا والى ابعد الحدود
المدارس الحكومية بالقطاع
في القطاع اليوم ١لم مدرسة
حكومية فيها ٠١ مدرسة للثانوى
طلمرحلة الاعدادية ٠ وبقية.المدارس
. للمرحلة الابتدائية ٠
مثكلة الكتتنب
لقد بدأ العام الدراسي اعزائي
القراء ولم يتسلم اأى من طلاب
المراحل جميعها كتبهم المدرسية :
التي تباع لهم باسعار متفاوتة ,
وحسب ما تفرضه المديرية ومن خلفها
سلطة الحكم العسكرى بالقطاع 8
وليس موضوع تأخير وصول
الكتب. لايدى الطلاب هو الحدث
الوحيد بل
ينقصها
أى غالجية المقارنى
الكثير من المعلمين ..
المقاعد الدراسية
اصبحت نوعا من التحف, فقد
النظام المصرى .١
مقاعد متاآكلة| وتالفة , وقد
وصل الامر في العام السابق جلوس
طلبة احدى المدارس على الارض في عليه فتئيل جدا . ولم يتقدم لة
مرضى العيادة الخارحبة فد بصل
احبانا الى ٠.٠ ؟" مريض ٠
المنب في اعطا' الفكرة.
تفيكد المديرية ان عغدد اسرة
المرضى المنفولة فلبل وقي شناقي
متمر ٠
فهل هدا 00-7 : حضفي ٠ وما
البينب في ان ممدد ابره المسسشفى
المشفولة فليل ٠.٠ الم بقل أن عمدد
مرضى العبادة الخارجية ما يقارب
العائسسن
ان المنت الحفيفى يكس فى
مرضى العبون هم من الفجزة
الممابين أما يكتاركت العبن ٠ أو
الحلوكوما (المناه السودا') ,2
وهو'لا' العجرة بالطيع غير مو' مامن
صحبا . وبالبالى لا يقدرون على
دفع النكاليف الباهطه للنوم فى
المستشقى ٠
ولا بقوننا هنا ان ثنوه بأن دائرة
الشوكون الاجتياغية أن ناخد
دورها ' وتوء من لهو' لا» اليجزة 7
دخولهم في حلقة التأمبن الصحي »
والا فالفالبيه مقضى عليها بالقضا»
على ابصارهم 0 او ابقاء حالات
العجزة وساواة حالاتهم بالامراض
المزمنة ٠ اما غالبية المرضى فهم
من الاطفال ٠ وهوئلاء بالطبع
معفبون من التأمين الصحي .
ان مستشفى الرمد بالقطاع
انتظار وصول مقاعدهم الدراسية ,
١ لمختبرات المدرسية
لا تعجب اذا قلا أن كثيرا من
اليدارس' الثانوية بها معامل
ومختبرات صورية ٠ هذا مع عدم
وجود المعامل اصلا في بعض
لمدارس» ولم يكن هناك يوما
تشهد فيه المعامل وقوف الطالب
لاجراء تجاربه بيديه » نتيجة نقص
المواد و لتجم فيزات او ! لقلتها أو عدم
وجودها , ليس غريبا عدم وجود
تأخر هو ايضا , فقد تجد اكثر من |
مدرسة لم تعين لها قائم بالاعمال
أو مسوءول اوناظر ٠ 1
ْ الابنية
نضرب هنا مثلا بسيطا ٠٠ منطقة
الشجاعية بها اكثر من ٠١ الف نسمة
بها مدرسة واحدة ابتدائية .. ابنية
بعض المدارس قديمة وعفا عليها
الزمن ,» مدارس اخرى أسوارها
تحتاج للترميم أو هدمها١ ٠٠ ممدك
الغرف لا يزال كما هو منذ انشاء
المدارس ٠ فنحن بحاجة لعدد آخر
من المدارس ' لاستقبال العديد من
ابنائنا ,- كالمدارين الصناعية
. الحكومية التي لا وجؤد لها , حتى
المدارس الاهلية والبلدية اختفت
من الوجود ٠
معهدين احدهما للمعلمين والاخر
للمعلمات ؛ وبالطبع فالاقبال'على
معهد المعلمات كبير جدا., ويقبل
الطالبات بعد المرحلة الثانوية ..
ولهذا سبب واضح » وهو عدم رعبة
كثير من الاهالي في ارسال بناتهم
للجامعات ٠ حرصا على تقاليد
العائلة ٠.٠ ورغبتهم في تزويجها
.عن تكملة تعليمها الجامعي ؛ فقد
تقدم لمعهد المعلمات اكثر من
مائتي طالبة والمطلوب منهن ١١١
طالبة فقط ٠
اما معهد المعلمين فالاقبال
الطلاب الذين لم تسنح لهم الظروف
في الانتظام بالمدارس الثانؤية »
الطلبة من النوعين .. ويدرس في
هذين الفرعين حوالي +٠0: طالب
سو الحالة الماد ية , وضعف”
الدخل لدى موظفي القطاع عموما ,
ادى بأغلب المدرسين للعمل عملا
وهو يقود سيارة اجرة ٠٠ وآخر
يعمل في الممانع اللبلية في
اسرائيل , وذلك يسعى لبعض
الحمص الخصوصية .. فلو تحسن
دخل المدرس ؛» لامكن تجنب كثير
من المشاكل .. وكثير من العقد .
' وطابور آخر من الخريجين من
شتى الكليات ومختلف التخصصات
في انتظار النيين +٠ ولكن »٠
مشكلة أخرى وهي حديئة
التكوين ٠.٠ فهناك مزيد من الطلاب
الذين انهوا المرحلة الاعدادية ولم
يتمكئوا من دخول المدارس الثانوية
أما لضعف معدلاتهم او لكبر ستهم ,
وليست لهم الرغبة في الدخول
والانتظام لمعاهد تجاراو صناعة او
زراعة ٠.٠ :
إذن والحالة هذه فلا بد من
فتح” الدراسات السائية كما كانت
في السابق وبالسرعة القصوى ٠.
بدلا من تأخيرها 2 حتى يتمكن
كثير من الطلبه دلالتحاق بها ..
وعدم تضييع الفرص عليهم ..
مدارس_الوكالية
بالقطاع حوالي ١١5 مدرسة تتتبع
لمكتب التعليم التابع الوكالة الغوث
ثلثا هذا العدد مدارس ابتدائية
في هذه المدارس حوالي ٠٠٠ر؟لا
طالب , اما عدد المعلمين فيقارب
.ل مدرس 2 مقارنة بمدرسي
المدارس الحكومية الذين يقارب
عددهم على 56٠١ مدرس ٠
مشاكل مدارس الوكالة
مشكلة الكتب الدارسية
والقرطاسية ٠
هذه المشكلة تشبه مثيلتها في
مدارس الحكومة ٠.٠ حتى الان لم يرد
علما بأن طريقة الحصول عليها
مخالف لطريقة المدارس الحكومية :
فالوكالة تشترى المناهج المصرية كما
هي , اما مدارس الحكومة قتطبع
الكتب على ٠ نفقتها الخاصة ٠.
وعلى العموم لا توجد كتب في
متناول ايدى الطلاب سواء كانت
مدارس وكالة ام مدارس حكومية 2
اما القرطاسية التي توزعها الوكالة
على طلبتها فلا تكفي حاجة الطالب
حتى نهاية العام الدارسي
ائاث المدارس
من الملفت للنظر في مدارس
الوكالة ان غالبية سقوقها من
القرميد » ومعظمها تالف , حتى ان
بعض المدارس تنقصها السقوف
بالكامل .٠. كيف يصبح هذا الجو
الدراسي في يوم ممطر أو يوم حار
أو محمل بالغبار ٠٠ ناهيك عن أن
المدارس التي سقوفها من الاسمنت
لا تزال شبابيكها تالفة ..-
083 السسلمين في مدارس (ح
الوكالة 0
قد تتشابه المشاكل هنا فع
مثاكل ٠ مدارس الحكومة من حيث
ضآلة الراتب ( لكن غلاء أ يشة
الطبي والمتوالي على موظفي
الوكالة قد ق 5 رهم 5
والمحاولات الاخيرة التي تحاول
الوكالة جاهدة فيها تحسين الراتب
ضئيلة الكسب وحبرا يملى ورق طالما
ِ 5 القطا
دن بحاجة ١ م ّ ٠م
المسسييتا 0 نيم العام ٠ ومنيزهم غاله “لتم ” الجنون | من قبل © الرز ارك ١
وا" متخص اي , و .فى بزيادة قليف بإ راجن .قان لم | طبلة © “ريو )/ 20 0 |إلة
غم مطالية -- إلا انمديرية إإرباقل , في يا إإن الجالة | مالي " جيل 17 ألا
لين فيه 030 لالس يتالوم نحو مي لحل | زسلت مارت ور0]) |
زاغائلة عن ذلك ٠“ يدض .وح فى الاستطلاع ١ اتى صى انود 2 0742| 8ف
الصحة 0١-_-_ 0 المنتفى الآ النفسية حلا أن المقيم “طوعا” | من اط 6 انرا 7 2
لسن عدى اطياك اى قحم ل المريخا | ١ فى|" يتفكيره احيانا | مدينة ري بلق ارا (ا] |ليرف
باوى نصف 0 , وحتى نا ءأو هر القطاء 7 «الرى “.7 #/] لكيه
تعفيات الرئيسية 32 احبا خشية على مرضى ع ال ”ميو ا
اناما : فى المادية ,. , , آما 2-6 لدان وو اير 4ه
النتيجة بالنكاليف 8 اخرىق ١ الامراض النفسية , يحد صو و 3
ليان يي السو يكف لبون عضا هيد النض | خان ور ل الر0/ ]|
1 1 بال إن وبلقة لاو الرمد مبررا| لاقامة مستشفى | او دضوض , رم ادا ل/ر/ اا
المرضى الاخرين ون يقي ا النة ة على انقاض مستشفى ى وسسلة 7 7 إلة جا
وكيا ذكرنا سالفا ل خان الوخية بالقطاعح و«الذى | نممت ان ال 16
يخدم جميع الال وإى._كرات مي رىفى وليون نسمة , والذى | القطاع , رون من ولابزل] لك,
مونين ودير .اليل رياه - جيرا لان به خبرة | فى جالان إووللت لي 7
الوسطى ٠٠ فكم وات للرمد فيا إبارزياء علما وخلفا يد من مكان إ بار زا ماه
المحة ان تفتح مياد المستوضفات ١ نى الرمد سيترددون رغنه وى . 7 ييا
تلك المناطق ٠ وتزوي فى دخول الستشفى حتى | الطريقة . © غنات 2 كي
باقسام خاصة للشبثة ين الحرب 0ل , سيتكاسلون في زبارة ْ
اس ', بدلا من اعلان 1 ”0 رندوفهم من كلمة مرضى :
على ا لمستسفى الوحيد 1١ ا افاربهم العقلية او بمعنى آخر
طبيعة مستثفى الامراض أ فسسة لا ري " على حد قول الكثيرين
ان مستشفى الاي ريدق و زقديرنا للقائمين على
5 . قَهُ بعيذكة ٠ أند 5
بد وان يكون في منطقة + آخر 0 2 الامراض النفسية ٠ ومع
ومستقل بذاته ' ع حيرات 9 0 ينا العظيم لفكرة التخفيف او
يمناجون للراحة النقسية 03 احتمات 0١ إن ابى النفسية + آلا
العلاج :- ومع علمنا نة وليس من 2١ ل.:) مم فكرة اقامة مستشفى على
المر ضى امراضهم م 0 د اهنا 9 آخر , لما له من
السهل التخلص ينها ولكن 0 انقاض رحة فى الفكرة والمضمون
التخفيف عنهم ومعايشة واث*64> رلورة واضحة في
يلزمه كثيرا من الوقت ٠ 5 . والشكل ٠
وبالطبع فمرفى الامراض النفسية
يهنا 4
العام الرانى! كربا :
( م 3 به
سبلا خيا
جِزءأ من المشاكل حنى نعطي مز
صادقة ؛ عن مدى ما يحتل اليال
والمدرس ٠» من قبن اراز
وما احتفالاتنا بسنة الشل
الدولية » وبيوم المعلم وعيداا
العب؟' عن فلذات اكبادنا راخانا
قي فقي الينام »
ان مشكلة التعليم في التتائ لم
أحدى المشاكل الراسخة والتج [
يختلف فيها اثنان من اننا سي
تعليم اطفالنا واولادنا من أنراا
الكثيرين ممن لا يرغبون في تلببا
وتثقيفنا , لذا رتقع على ملبا
المفاوير مسو' ولية تطيع النن
والمضي قدما
2 0ل
لاجيال من بندأ
- هو جزء من
-
الطليعة : عدد 80
- تاريخ
- ١٣ سبتمبر ١٩٧٩
- المنشئ
- الحزب الشيوعي الفلسطيني / حزب الشعب الفلسطيني
Contribute
Position: 22202 (3 views)