مداخل لصياغة البديل (ص 317)

غرض

عنوان

مداخل لصياغة البديل (ص 317)

المحتوى

تلمس بيسر الدور النشط للطلبة والمشاركة الرئيسية للأنتلجنسيا فى
الثورة بل ان غالبية القيادات من المثقفين» ناهيكم ان إتساع نطاق التعليم
في الأرياف الفلسطينية في العقدين الآخرين قد ظهر تأثيره الملموس في
المشاركة العارمة في العملية الانتفاضية. وكان يمكن أن يؤدي التعليم
دور الرافعة للإقتصاد الوطني لولا اجراءات الاحتلال من جهة وتهريب
رأس المال للخارج من جهة اخرى.
والان نصل لعنوان المداخلة فما هو مستقبل الثورة واليسار؟ تاركا
لكم فرصة التفاعل وإبداء الأراع .. وبعدكم اخئتم مداخلتي ...
أستطيع اجمال مداخلاتكم بالنقاط التالية:-
‎-١‏ ايمانكم بحثمية النصر
‏حر ضرورة الحفاظ على الذات الوطنية والنظر للداخل كركيزة أولى
‎١‏ إنتقاد قيادة م.ث.ف والفصائل الديمقراطية عموما التي تعاطث مع
الداخل كتابع وليس شريكا في الهيئات القيادية والقرار المركزي.
‏4 - الدعوة لتعزيز الديمقراطية الداخلية كالية للخروج من الأزمة؛ كما
إنعاش الانتفاضة واعتبار الحلقة الكفاحية حلقة مركزية.
‏5- البحل هو العمل السري الذي يواكب المتغيرات الجديدة ونسج علاقات
مع الفصائل الثورية العربية. :
‏1 00 والآن استكمل حديثي بالاستناد لما ذكرتم:
‏ا أن تعداد شعبنا يناهز * مليون» منهم أقل من ” مليون في الداخل
‏3 وقضيتنا هي عادلة بصورة استثنائية ذلك أننا نناضل في سبيل الحرية والاستقلال
‏1 وهذا لا يتحقق الا بطرد الاحتلال الغاصب بل ان قرارات الشرعية الدولية تؤمن
لنا حق العودة والدولة وتقرير المصير
‏وشعبنا على أمتداد ربع قرن ويزايد راكم قيادات وكادرات وقاعدة منظمة
‏مثلما راكم خبر ووعي وتجارب وبرامج على كل الأصعدة واسقط وتجاوز
‏مؤامرات عديدة وا 8 اكتسب روحا كفاحية عالية .. وهذا كله مستحيل شطبه بجرة
ف
‎7

هو جزء من

مداخل لصياغة البديل

تاريخ

1994

المنشئ

أحمد قطامش

مجموعات العناصر

Generated Pages Set