الطليعة : عدد 499 (ص 5)
غرض
- عنوان
- الطليعة : عدد 499 (ص 5)
- المحتوى
-
مثل الدبق
. واخرين
ام بهلءأي, منى آخر قطرة من العرق
كميان أو ن يمدر السمسار الكبير
الؤرن أ لماببة' بفمل عدد كبير
و, وإمل ٠ كان بين الضحايا
' لزن منع في اذهان رقيق
اذانال , رفاقه 8 بدايات لتفهم
ذا لدرس “لا مجال لتحسين
لدين) با بفير وحدة العمال وراء
بنا على مصالحهم .. ولا قوة
.ا فير رحدة الفعل وفق
ا فعل بدون وعي
إ! لدركة المحيحة » من اجل
إن من كما بريد العمال ”!
بن افر فطرة ٠ احسن السمسار
“أل طالب الغمال ٠ وفي كل
كل بلس فيها استعدادا لوحدة
“كن يأمر الزبائية الصغار ٠
س2 ل ريتوعدوئهم بالطرد
١
٠
:]ع ح»©>
3
3
_
بع
جٍ_
ل' رما عمال فوق الاثائية
1 م يم" ٠ وهم
| المفيرة و من
3 1 بن أو تمويطهه "!*
ب «طحدين وراء المطلب ولي
بذ ار" أخدع القديمة .. وهكذا
]1ن' لاقع الاستغلال القذر
1 المماء
ٍ 5 0 2 الماع
"ل مراجبة إل 0ت
٠) ايف 1 القهر الممنهج
/ ' تعود الجناةة
4
0
1 3
لم يتم حتض الان توزيع تكتي
الرياضيات للصفوف الثادوية. في
معفلم مدارس الضفة الغربية ٠ وهذا
ما ينطبق على طلبة التوجيهية الذين
هم بحاجة ماسة لكل يوم دراسي.
هل 'تبدً الدراسة
بالجزء الثاني ؟
اما كتب اللغة العربية للصفوف
الابتدائية فقد تم توزيع الجزء الثاني
من الكتاب المقرر في حين نقصت
كميات كبيرة من الجزء الاول: مما
يعكس سوء البرمجة والتخطيط ,
بحيث. تتأخر الكتب التي يجب ان
تتوفر مع بدء العام الدراسي.
ابعاد المدارس عن
المناطق المكتظة
اشتكى اولياء امور الطلاب واهالي
مدينة البيرة من نقل طلبةالصف
الاول الاعدادي في مدرسة المغتربين
الي مدرسة البيرة الجديدةوالتي تبعد
عدة كيلومترات وتقع في طرف
المديئة الجنوبي. 1
المغتر بين تقع في اكثر مناطق المدينة
الطلبة الجهد وعلى ذويهم تكاليف
المواصلات - اذا توفرت-- قما'هي
الحكمة من تشريدهم ؟
وطالب الاهالي في غريضة رفعوها
لمديرية التربية والتعليم بتحويل كل
من مدرستي المغتربين2 والبيرة
الجديدة الى مدرستين ابتدائيتين
المدينة وكبر عدد سكانها.
6 طالبا
في صف واحد ,
وصل عدف طلاب الصف الثاني
الابتدائي في مدرسة
الابتدائية للذكور' © ةطالباء خمسة
منئه يبقون واقفين طوال الحصة »
لعدم توفر مقاعد كافية,. أو حتى
اماكن لوضع مقاعد.
فكيف سيكون عم م إى,
الذين يتم تأسيسهم في مثل د
صفوف. ولا سيما طلبة الصعوف
الدئيا الذين يصعب ضبطهم وحفظ
النظام بيثهم ؟
راتب المعلم
لا يغطي مواصلاته
يعائي عدد كبير من المعلمين من
مدا . :
0 يدون كتب « وا
دورات مياه » تنقلات
لا 'تزال الدراسة منوث 8 عدن
ويتساءل الاهالي : طالما أن مدرسة ,
اكتظاظا. بالسكان ويوفر ذلك علب |
واعداديتين كاملتين. بسبب اتساع .
٠ العيزرية
حال الطلاب ,
كببر من المدارس الحكومية
الضفة ١ لغر بية قطاع هز ه لنيجة ا 1 مد 0
| ' : 3 1 ل افده النواقص القائمة / رسن
و نواه لمرتنجلة يي نفل مدار اس صفوف ١ اننظفلات ب
/ ا ١ 39 2 5 3 6 06
وقد سجل مراسلون النواقصس التالية 5 المدار مس ١
0 ا ( بة زيعهم العشوائي خا 1 يتهم
نو مور رج لوي
وما يسببه ذلك من ارهاق جسدي
ومادي لهم » ينعكس حتما في قدرتهم
على العطاء . ومن الامثلة على ذلك ؛
- معلم من عصيرة الشمالية . شمال
نابلس ٠ تم تعيينه في قرية بيت لقيا
* شرب رام الله ) تحتاج المواصلات
ذهابا وايابا الى اربع ساعات وعشرين
بالاضافة الى عذال من الما ين من
منطقة طولكرم تم تعيينع في
منطقة رام الله .
مدرسة البحتري 1
بدون دورات مياه وكهرباء
ولا يزال طلاب مدرسة الكرهل
الثانوية ٠ الذين تم نقلهم الى مدرسة
البحتري الواقعة في الشيخ عجلين »
قرب بيت لاهيا ه يعيشون في اوضاع /
صعبة ٠. اذ تفتقر مدر ستكهم للمياه ,
والكهر باء ودورات المياه . ويضطرون
النقل مياه الشرب من البيوت المجاورة
. كما تفتقر للمكتبة والمختبر" »
'بالاضافة الى عدم وجود: سؤر حول
المدرسة 2 وليس غريبا ان ترى
الحيوانات تتجول في باحاتها.' '
نشتيت طلبة مدرسة -
خالد بن الوليد
اما مُدرسة خالد بن الوليدء الواقعة
جنوبي- اغزة ٠ 'والمخصضة - لطلبة
معسكري الد لنصيرات والبزيج» فقد تم
قل ١68 من طلابها الى هدرسة
البحتري في الشيخ عجلين .٠ التي
تبعد مسافة لم 59 كيلومترات عن
بيوت الطلبة» يقطعونها بمواصلتين
ويمشون حوالي نصف كيلومتر على
الاقدام وكذلك الحال في الاياب.
كما نقل ٠7١ من طلاب مدرسة
خالد بن الوليد ايضا الى مدرسة
السموأل برفح.حيث يضطر ون لقطع
مسافة ' ٠١ كيلومترا يوميا 2 مما
يستنزف طاقاتهم وجيوب عائلاتهم.
وفي رفخ نقلت السلطات
الاسرائيلية طلبة الصفين الثاني
والثالث الادبي الثائويين من مدرسة
كر السيع الثانوية 2 وعددهم حوالي
يثر السب 34
٠. طالب: أآلى مدرسة السموأل
عد عن قلب المدينة حوالي 4
فيد
اخ 1 10
معي مه 1
| ا سيب
08
اسم مع عير رويك 4
ع ا 5 0
1 د ممسشةه
<تسفنسيةئنة ويس ويس هد ف «لومقين ؤءامتههه. نوين ءامدل تومه سبج تمع امم الهف
> “اش ونسسكل, مهس فك
ل
الطليعة + 76 ايلول لال92١ * الصفحة الخامسة أ
خرى بدون مكتبات ومختبرات وحتى
واسعة للمعلمين « نفي عشرات الطلبة »
السسسش كسمه
ا
0
د ”
تظهر في الصورة العليا مدرسة البحتري في الشيخ عجلين ٠ حيث لا يفصل
ساحتها عن الشارع العام اي سور او حاجز واق. وفي الصورة السفلى ٠نقسن
المدرسة حيث يجري التدريس فيها وهي في طور البناء
كيلومترات..
كما تم تحويل طلاب : الدراسة
المسائية في الصف الاول الثانوي
بمدرسة بئر السبع الثانوية الى
الدراسة الصباحية. '
ويتساءل الطلبة ٠2 وذووهم : الم
تكن في ذفن القائمين على هذه
التغييرات ' في الدوائر المختصة ,
مخاطر المواصلات 2 والتنقلات
' ومصاريفها الباهظة اذا توفرت 2
والمصاعب ٠الناجمة عن عدم توفرها
لبعض المواقع... وغغير ذلك من
'الاسئلة ٠ التي تؤكد الاجابة عليها
بان وراء هذه التغييرات اسباب لا .
لجان الطلبة الثانويين ٠ .
تنبنى مطالب الطلبة
علم . مراسلنا
١ احتجاج على نقل تعسفي
'. احتج المربي طه موسى نصار ٠ على
القرار التعسفي الذي اصدره ضابط
التربية الاسرائيلي والقاضي: بنقله
من مدرسة المحمدية الابتدائية, في
الخليلء والتي امضى فيها ؟١ عاما الى
مدرسة ذكور ثوبا الابتدائية.
ويذكر بان المربي طه يدرس
اللغتين العربية والانجليزية 2 وهو
احد اعضاء اللجنة العامة لمعلمي
المدارس الحكومية يي الضفئة الغربية
ان
لجان الطلبة '
مي وميا ع
تعدو ار د
ا اذ
. م
الثانويين في مختلف المناطق تتصدى
لهذه الاجراءات غير التربوية'.قفي
رفح اصدرت هذه اللجان بيبانا نددت
فيه بتشتيت: طلبة .مدرسة بثر
السبع» والنقصض الفاضح في المعلمين
والمختيرات والمكتبات ,ورفع الرسوم
المدرسية» والسعي لتشكيل لجان آباء
وهمية “لحراسة" ابنائهم ٠ ما في الا
خطوات مبرمجة في سياسة التجهيل
التي يرسمها القائمون على هذه
الاجراءات. :
وفي رام الله والبيرة شكلت لجنة
الطلبة الثانويين لجانا موقعية لفضح
النواقص القائمة في المدارس وتبني
قضايا الطلبة وخوض تضال مطلبي
ويسكن في بلدة حلحول قضاء لخليل. )
منع معلم من مزاولة مهنته
منعت السلطات الاسرائيلية. مالك
مرمشء المدرس في مدرسة الخالدية
في نابلس ٠ من التوجه الى عمله ء
]| لحين البت في قضيته.
وكائنت السلطات قد اعتقلته لمدة
١١ يوما في حزيران الماضي ,
وفرضت عليه الاقامة الاجبارية لمدة
'ستة اشهر في تابلس.
ك
- هو جزء من
-
الطليعة : عدد 499
- تاريخ
- ٢٤ سبتمبر ١٩٨٧
- المنشئ
- الحزب الشيوعي الفلسطيني / حزب الشعب الفلسطيني
Contribute
Position: 2890 (6 views)