الهدف : 205 (ص 4)
غرض
- عنوان
- الهدف : 205 (ص 4)
- المحتوى
-
حسوارالطر شسساك ,
بتبيين المعمسلِمين' وَالدّولهة
و
مسذائيهام سياض]
إلأسيًامسائب سكم
زكتجم] لقد استائرت في المدة الاخرة
(© قضية !ا أملمين المصروفين
لا بالاهتمام البالغ لدى قطاعات
واسعة هن الحركة المطلبية في لبنان »
الس لان هذه الممارسات حديدة في
سجل السالطة الحافل بالكثر من
مثيلاتها بللانها تنسم في هذه الظروف
بسمات خاصة “ونها ترتبطا موضوعيا
االلهميف ©
بكلم :تبي ل عَبد الكريم
بشراسة الهجمة الامبريالية على المنطقة
العربية مدعومة بالنور الكبر الذي
9 به الرجعية السعودية » حيث
ان المناحثات النفطية وما رافقها تشكل
الحلقة المركزبة في هذا الدور ٠.
من جهة نانية هذه الظروف
بسلسلة التراجعات والانتكاساتالت
تسجلها حركة التحرر العربية © ابتداء
وي
بالتراكض نحو الحلول الاستسلامية
والأؤامرات الهتادقة لتصفية المقاومة
مرورا بسياسة المشاريع التصفوية
الانهزامية و المارسات") القمعية ال
تخطط لها ممظم الانظمة العربية في
0 والسودان والمفسرب
القمع الحركة الثعبية واجهاض
0
ولا تخرج سياسه الفمع اللي بنهجها
عن المناخ العام السائد في المنطقة ,
وفضية العلمين نكشف بوضوح عن الوجه الفممي
السافر
فما هي فضية العلمين وما هو ناريخ
نحركهم ؟ ها هي حقيفه حركهم المطلبية ؟ وما
هو موقف الدولة منها ؟
مسلسل الاضرابات
ابتداء من .196
ان طبيعة الاوضاع الافنصادية والاجنماعية
الي احاطت بظروف الاضراب عام .140
نسلخص في امور عدة نوجزها فيما بلي :
١ - نمزيز اوضاع الهيئه العليمية في
الدول المجاورة ( المعلم التركي ينفاضى راتبا لا
يفل عن رانب المهندس ب المعلم العراقي
بتقاضى بدل سكن ب المعلم السوري اجيز له
حقى تعليم اولاده حنى اعلى الدرجات الجامعية )
؟ د انتبان عهئةا التقليع عيئة: فنية علن
اساس ان المعلم نخصص من اجلها سلتين او
اكثر في دار المعلمين وان الدولة افدمت عام
4 على رفع جميع روانب الفنيين واصحاب
الاختصاص ( خربجي الفرع الزراعي ) .
لا اظهر الوافع ان المعلم لا بئال ترفية ما
الا في الترفيات المامه بينما برقى اللوظفون
الاداريون منفردين والباب مضوح امامهم للوثوب
الى المراكز الاداربه العالية عند شفورها ,
هذه الاسباب الى جانب غرها دففت المملمين
الى تدارس اوضاعهم ومتطلباتهم الوظيفية وبدا
على هذا الاساس تنسيق الموافف وكانت المطالب
اللي ار حب :
. رفع اللاك بحيث يصبح الرانب كافيا - ١
1 - الترفية هرة كل سنتين على الاكثر ,
0
٠ اننفاء مفتشي التعليم عند الحاجة من
بين افراد الهيئله العليمية .
؟ - نقصر مدة القاعد من ثلائين الى
عشرين سنة ٠
م - انشاء نقابة للمعلمين او مجلس دا:
لهم في وزارة الربية .
وفد كلف كل من المدرسين محمد كرما »
حاتم حيدر » عبدالرحمن الرفاعي بوضع عريضة
تنضمن عرضا لوافع الهيئة التعليمية و«طالبها
الملحة . وبالفمل وضعت العريضة ورفعت مذيلة
بتوافيع ..ه مملم ومعلمة الى وزير التربية
الوطنية . فكان رد المسؤولين انذاك وعدا برفع
الملاك في التعليم الرسمي . وكانت كالعمادة
حمله الاتصالات التي تسبق اي نحرك مطلبي .
فزار وفد من معلمي المدارس بتاريخ ؟؟ ايار
4 وزبر التربية الوطنية حميد فرنجية فكان
رده بتابيد المطالب . ومرت الايام وتبمتها
الشهور ولم يستجب المسؤولون لطالب اللمملمين
فتوالت الاتصالات برافقها في كل مرة كتاب
موجه الى وزير التربية الوطتية بالاضافة الى
برفية ارسلت الى رئيس الجمهورية الشيخ
بشارة الخوري في ؟ ابار 1404 ولكن دون
جدوى .
وكان الاضراب .. الدولة ارتجفت مفاصلها
واستدعى وزبر التربية رئيف ابي اللمع وفد
المعلمين الى مكتبه ١ فتبنى مطاليهم » واضاف
حرفيا « كل تحرك سلبي سيدفع المعلم الرسمي
ائمنه غاليا » , ولكن الاضراب اعلن صباح السبت
.؟ نيسان .1406 . ولا بد هنا من تسجيل بعض
الكلمات لرئيس الوزراه رباض الصلح وقد كان
جارا بومذاك للاستاذ محمد كزما .. وقد طلب
منه بان بحل الاضراب باعتباره احد اعضاء
اللجنة المكلفة بالاتصالات .
- فقال له الاسناذ كرما : انت وحدك
نستطيع فك الاضراب .
- ففال له : كيف ؟
فرد الاسساذ كزما فائلا : باعطائك المعلسم
الرنسعي ظقة +«
فكان جواب رباض الصلح : بلا فلسفة »
فكوا الاضراب والا سصبحون كلكم في السجن »
انا اعرف اسماءكم . ثلائة ارباعكم شيوعيون .
وقد انهى الاضراب نومها بأن تبنت الدوله
على لسان وزبر نربينها رئيف ابي اللمع مطالب
المعلمين بعد ان نلا كل من الوزبر والاستاذ
محمد كزما بيانا من المدباع نقرر فيه المودة
الى التدريس صباح الاثثين ؟ بيسان ١18. على
امل تنفيد الوعود ونعزيز اوضاع الهيلة التعليمية
بتحقيق مطالبها . واستمرب الحال بالطبع دون
شفيذ الطالب حنى كان عام 1468 حين صدور
المرسوم الاشتراعي رقم 50 الذي بنظم ملاكات
المعلمين الرسميين. ولقد اعبر المعلمونالرسميون
هذا المرسوم مجحقا نحفهم وبجردهم من دمض
حقوفهم. فننادوا بواسطه لجاتهملاجراء الانصالات
والعمل على دقع القن اللاحق نهم ولم تكن
الحكومة في تلك الفنره على اسعداد للنظر في
مطاليهم الخاصه وانها قد اصبحت في ابامها
الاخرة فكان لا بد اذا من اعلان الاضراب .
وكان ١4 نيسان 8م4١ هو اليوم الذي اعلنت
فيه طرابلس» البداوي» المنية والقلمون الاضراب
ثم امتد فيما يمد الى بفية المناطق . ولم تكن
السلطة بعيدة عن جو الاضراب » بل اذاعت
مدبرية الشرطة في 58 نيسان 1405 على جميع
المخافر مذكرة جاء فيها « باشر اساذة المدارس
الرسمية اضرابهم واخذوا هفدون الاجتماعات
نابيدا لمطالبهم من الحكومة © فيقتضي مراقبة
هذه الحركة وتنبعها بكل دقة وافادة المديرية
فورا عن كل ها ينصل بكم من معلومات بهذا
الشان » .
وفي نلك الشرة كانت الاحانات قد اصبحت
على الابواب وكان صائب سلام قد انتهى من
شكيل الوزارة في ,7 نيسان 1465 . وعلى اثر
ذلك وجه مدير النربية الوطنية بيانا الى المعلمين
المصربين دعاهم فيه للمودة الى دروسهم لان
الوزارة سسعمل بحزم . ورد اللمعلمون من جانبهم
بانهم مستمرون بالاضراب . وفي 1٠6 ابار 6و1
اعلنت مدينة طرابلس الاضراب تضامنا مع المعلمين
وفي اليوم التالي حصلت مقابلة بين الرئيس
صائب سلام ووقد من الملمين وهذا بفض
ما ورد في الحوار :
سلام : الحكومة لا ترضخ للاضراب ويسسحيل
ان تعطيكم حقوفكم نحت التهديد .
الوفد : نريد موعدا خطيا لقد كفانا وعودا .
سلام : فكروا قبل ان تجادلوا والا ستندمون.
الوفد : انا الغريق وما خوفي من البلل .
وفي م ابار 1565 اذاع وزبر العدلية والانباء
محي الدين النصولي بيانا دعا فيه اللمعلمين
للمودة عنالاضراب لانه لا بليق بالهيئه التعليمية.
وفي اليوم التالي اذاعت اذاعة بروت بيانا
باسم معلمي الشمال بعلئون فيه عودتهم عن
الاضراب . فتداعى المعلمون لمفد اجتماج سريع
ونم الاتصال بالشمال وكان الرد ان .الاضراب
مستمر وانتخبت لجنة جدبدة من السادة :
ميشال نصر » محمود واوي » محمد واوي
فررت مواصلة الاضراب واصدرت بيانا دعت فيه
المعلمين الى الوحدة والتماسك وعدم الاخذف
بالشائعات المفرفة التي نهدف الى اجهاض
التحرك .
وصباح الخميس ١) ابار 1908 اجتمع
صائب سلام مع وزير التربية بيار اده في دبوانه
بالسراي وطلب منه اذاعة بيان بؤكد فيه ايمانه
بمطالب المعلمين مع سعيه الحثيث للعمل على
تحقيقها . وانتهى الآضراب صباح السبت 1١ آبار
+46 على امل تحقيق المطالب .
ومضت الايام واستقالت الحكومة وتبعتها
حكومة جديدة ليبدا اللمعلمون ممها جولة جديدة
من الاتصالات ومن ثم الاضراب في مطلع المام
الدراسي الجديد 8ه 6ه وتقدمت اللجان
بمذكرة بالطالب الى وزير التربية السيد نقولا
سالم فوعد بدرسها في مجلس الوزراء . ومرت
الايام ولم بثر الموضوع في مجلس الوزراء فتقرر
اعلان الاضراب بعد اجتماع اللجان واصدارها
بيانا بتاربخ م كاتون الاول 1407 اي بمد ستة
اشهر من المفاوضات . وقد كان الموقف الرسمي
كالمادة متزمنا بميدا عن جو الحوار معلنا بسأن
الاضراب خرق للفانون » وقررت الحكومة انخاذ
تدابر زجرية بحق كل مغرب . وبالففل رابطب
قوى الامن الداخلي امام مداخل المدارس وبادرت
الى اعتقال المعلمين والمملمات . اما الذبن لم
بحفروا الى مدارسهم ققد صدرت تحتهيذكرات
الاحقهم فضائيا واحالهم الى المجلس الاديبي
عملا بالمرسوم 1١18 الصادر عن المفواض السامي .
انم عقد اجتماع في دبوان وزير العدلية صدر
على ائره مرسوم بقضي بالكف عن العمل بالنسية
الجميع الاسماء الي احيلت على المجلس التاديبي
عندها حصلت بمض التراجمات في ظل التدابم
القمعية خاصة بمد صدور اللمرسوم الثاني نكف
بد عدد آخر من العلمين ناريخ 15 كانون الاول
196 . وانتهى الاضراب خاصة وان الظروف
السياسية التي اسجدت في نلك الفترة انان
الحكم الشمعوني لم نكن لتسمح بالطرح المطلبي»
اذ ان التظاهرات السياسية استحوذت باهتمام
فطاعات واسعة من الجماهر الشهعبية وذلك تعيمرا
عن سخطها صدٍ زبارة جون فوستر دالاس وزبر
الخارجية الامسركية الى لبئان وضد خلف
ابقداد وسياسة الاحلاف ثم ضد مبدا ابزنهاور »
ومع تاميم فناة السوبس © وضد الهجوم الثلائي
على مصر وسواها من الاحداث التي شهدتها
المنطقة ,
وجاء المهد الشهابي ليمر من دون تظاهرات
ونحركات مطلبية واسعة باستثناء ظاهرة تنظمنها
القوى اليسارية احنجاجا على مذابح الشيوعيين
في العراق علىبد عبدالسلام عارف » وذلك
بعود الى الجو الامني البوليسي الذي كان
بحرص على عدم خروج النقمة او اللمطالب مسن
الشفاه الى حد الاضراب او النزول الى الشارع
حتى جاء مام 14375 حين وضمت الحكومة
مشروع فانون بقفي بمنح خريجي الدور درجتين
استثنائيئين علىاعبار انهم اصبحوا اختصاصيين
وبما ان سلك العليم بضم عدا خريجي الدور
فئة من المملمين وهي الاكثربة الساحفة من الهيئة
التعليمية فان هذا المثروع قد انارهم خاصة
وانهم فد امضوا سئين طويلة في الخدمة
فننادوا مطالبين بتحسين ١وضاعهم . وكاد المعلمون
الرسميون ينسون هذا المطلب »© لولا احالة
الحكومة مشروع القانون هذا الى لجلة التربية
النيابية وموافنة هذه اللجنة عليه في كانون
الاول عام +151 . وبمد ظهر الجممة بتاريخ
ويبعد ارفضاض الاجتماع الذي هقده
المعلمون الرسميون اعلنوا في برقية وجهوها الى
رئيس الجمهورية فؤاد شهاب وكان يومها في
زيارة للقاهرة عن مطالبهم ملخصة على الشكل
ان :
١ - اعطاء خريجي دار المملمين درجنين
استثنائيتين اسوة بخريجي ممهد الزراعة
والمدارس المهلية .
؟' - اعتبار الدرس موظفا فليا .
0 ملح الدربي درجتين. استثنائيتين اسوة
بخريجي دار العلمين .
وبعد فترة مهادنة بين المعلمين والدولة وذلك
بسبب الانتخابات النيابية جاه وزير التربية
الاستاذ شارل الحلو ليملن ان الوزارة وعدت
الهيئة النعليمية بنحقيق ه«طالبها . ومرت
الاسابيع واختلفت المفابيس فوزبر التربية قد
اصبح رئيسا للجمهورية وبقيت مطالب المعلمين
في الادراج . وعاد تشرين حاملا ممه المطالب .
فيوم الجمعة 1١976/1./18 قام وفد يمثل
المعلمين الرسميين بمقابلة وزير التربية الوطنية
ادهون كسبار وعرضوا عليه قضيتهم فوعدهم
درس الطالب . ولكن الحكومة اسنفالت
وتشكلت حكومة جديدة تسلم فيها الدكتور غالب
شاهين حقيبة التربية . وخشي المعلمون ان
تطوي الابام مطالبهم بين حكومة مسسقيلة
وحكومة تنشد الثقة ©» فننادوا لاعلان الاضراب
ابتداء من صباح الائنين .1134/11/5 وصباح
الثلائاه 1116/11/1 اذاعت لجنة المندوبين في
روت والمناطق بيانا اعلنت فيه الاضراب
الماما.
صباح الاربماء 1971/11/1 صدر بيان عن
رابطة طلاب كلية الاداب يؤيد الاضراب .
صباح الخميس 1471/15/5 عقد اجنمام
في القصر برئاسة الرئيس شارل حلو افترح
اخلاله وزبر الداخلية تقي الدين الصلح احالة
المدرسين 7 المحرنمين » على المجلس الاديبي .
وبدات حملات الفبشي على المدارس في محاولة
لمليق الاضراب وكان بطلب الى المملمين توفيع
مذكرات نثبت امرابهم .
امام هذه الحملة من الهويل ؛ انقسم
المعلمون الى فربفين © فقربق بطالب تمليق
الاضراب ٠ وفريق ندعو بالاستمرار الى اللهابة
ولقد ظهر هذا البانن قي اجماع ممثلي
معلمي نروب في مدرسه حوض الولاية الذي
حضره 141 عضوا وطرح افراح اللمليق على
التصوبت ففاز باأكثربة ©ه١ صوتا مفابل ١6
مع الاضراب .
عاد العلمون عن اخرابهم ء اما بالتسبة
للمطالب فقد صبر قانون فيما بمد ينطىي
المعلمين من غر خريجي الدور درجة اسسثتائية
واحدة .
واستمرب الخال حنى جاه عام 14134 وكان
معه «طلب زيادة الروانب » هذا الطلب الذي
لم تحاول الدولة ابدا ان تعالجه بشكل جذري
واساسي . ففي عام 1958 وامام نفاقم موجة
الفلاء والندني في رواتب العلمين رفع المملمون
مطلبهم وكان ان اقننمت حكومه عبدالله اليافي
بحيويبة هذا الطلب بالنسبة للرفق المعلمين
فوضعت مشروع قاتون اخاله على الجلن
النيابي باريخ 1918/15/18 ولكنه نام فى
ادراج المجلس لان الحكومة إستفالت لسبموا
حكومة رشيد كرامي . ققام الملمون بعده
اتصالات لم نشج سوى الوعود والوعود فقطا »
فكان الاضراب صباح الخميس 158 نيسان 1936
وفي بوم السبت 507 نيسان اعلن وزير البرسه
جوزف ابو خاطر عن رغبنه في عودة المعلمين عن
الاضراب على امل الاسراع في تحفيق مشروع
الفانون وافراره في افرب فرصة ممكلة .
وفي بوم الاننين ١؟ نيسان 1115 عفدب لجنله
امال والموازنة اجنماعا حضره كل من جوزف
شادر رئيس اللجنة ؛ «وزف ابو خاطر وزير
التربية الدكور جوزف زعرور مدير عام وزاره
التربية » الدكتور خليل سالم المدبر العام
الوزارة المال . وبمد منافشة المشروع © وبعد
الاخذ والرد بين وزير التربية ووفد المملمين
تقفرر فيها اخذ المطالب ١ بمين الاعبان ٠
والعمل علىتنفيذها شرط العودة الى الاستقرار
والهدوء .
وبوم السيبت ١١ آبار 1١934 عقد معلمو
بيروت اجنماعا في مدرسة ( التباربس » فرروا
فيه نعليق الاضراب والتجاوب مع الوضع
واصدروا بيانا اعلنوا فيه تمليق الاضراب .
وفيما بعد صدر فانون باعطاء المعلمين الرسميين
زيادات 1 بالمئة 1 باللة 15 بالمئة تبما لتسلسل
رواتيهم .
القد ائبنت مجموعة التجارب والخبرات الني
اكتسبتها الهيئة التعليمية من خلال مواجهاتها
مع الدولة ان الاضراب هو الوسيلة الوحييدة
لانتزاع المطالب وان الحوار لا بحظى باهتمام
المسؤولين طلما هم لا يهتمون بالتصدي لمشاكل
التعليم الرسمي بصورة جذربة » فكان ان
حقق الاضراب بعض المكاسب للهيئة التعليمية
ولكن دون انتشكل هذه المكاسب قاعدة اساسية
بامكانها تعزيز النمليم الرسمي ودفعه باتجاه
خلق المدرسة الوطنية وتحسين الاوضاع العيشيه
للمعلم باعتبارها مرتبطة ارنباطا وثيقا بقدرته
على العطاء والنضحية ولم تكن المطالب التي
رفعها اضراب 1675 بمستجدة على افراد الهيئة
التعليمية » بل أن تلك المطالب كانت نتيجة
حصاد جملة فضايا رفعها المعلمون في تحركاتهم
السابقة ورفض المسؤولون تحقيقها . والقساسم
المشترك لتلك المطالب هو تحسين :وضاع المعلم
بالتخفيف من همومه المميشية وبالتالي رفع
مستوى المدرسة الرسمية في لبئان . اما هذه
الطالب فهي :
١ - الترخيص بانشاء رابطة للمملمين
الرسميين ٠
© - اعطاه تمويض بنسبة 6.0/) لكسافة
المدرسين مع اضافة تمويض غلاء مميشة وتعويض
ادارة للمديرين .
لا ب أعطاء المعلم حق طلب اخاله على
|المف 9©
- هو جزء من
-
الهدف : 205
- تاريخ
- ٩ يونيو ١٩٧٣
- المنشئ
- الجبهة الشعبية لتحرير فلسطين
Contribute
Position: 10384 (4 views)