شؤون فلسطينية : عدد 6 (ص 169)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 6 (ص 169)
- المحتوى
-
لفال يدركون بالبداهة والمعرفة المباشرة
طبيعة الحرب ونتائجها غما من شيء في
اوز الحقيقة والواقع © الطائرات
اكرات المعادية © الدبابات هي دوما
العربية » الحركة والانطلاقة عند طائرات
» السكون والثبات في مواقع الدقاع
بعض الاطفال يتجاوزون هسذا الحس
لعنوي للصراع © الى شكل من اشكال
بة في احد هذه الرسوم © تجد طائرة
عربية في لحظة اشتباك ©» غير ان
الدنابة لا تصيب الطائرة بل قمر من خلقها »©
من قبيل التلميح الطفولي الخبيث 4 ام
برد مصادفة أن يرسم طفل دبابة عربية
اهدفها ؟ ومهيا يكن 6 غان المماناة الطازجة
الاطفال قادرين على تمثلها في اذهائهم
نهم » واخذت خطوعلها العريضة ترسم معالم
للحرب كما عرفوها : حرب طائرات مغيرة »
دفاع ودبابات عربية تناوض © وقوافل
المظللة بالرعب ©» ومشاهدات وخيالات
: في دفق اثفمالي بقي حبيسا طويلا طويلا »
مام اول غرصة تتاح له .
والمشيم : يتناول الاطفال في رسومهم البيئة
ببلامحها وتسماتها العامة المميزة ©»
في المخيم » عبر العديد من الرسوم © قد
بحيوية وشسمول © وقد قامت العديد مسن
باكتشاف أعمق خطوطها © ولم تضع
نين مثات التفاصيل التي بدت لهم غير ذات
وقد رغب اكثر من طفل في تصوير المخيم في
هام 2 الا ان رؤية كل واحد منهم كانت تختلف
أن شخصيته © وقد وجدنا احد للاطفال يتناول
لمخيم من خلال الحركة اليومية فيه 6 فأظير
والعريات والاطفال الذين يلهون في ساحاته»
شكال الخيم المتنوعة المتعددة وهي تحيط
احة.الرئيسية التي تتوسط المخيم. وثمة صورة
له كيساحات هندسسية مربعة او مستطيلة
تحيط بمركز المخيم ٠ وتتوزع الخيم هيما
مع تشديد بالالوان القاتمة على ششوارع
© فكادت الصورة ان تتحول الى « مخطط
» .لولا حيويتها وتنوع ألوانها التي تمتعت
من المهارة والذوق ٠. شير أن العديد مسن
الاطفال فضلوا تناول موضوع المخيم مسن خلال
النعاليات اليومية في اجزاء منه © في لحظات مميئة
انتقيت بذكاء » مثل انتظار الملإن من مطمم المخيم »©
المدرسة » ملء الجرار من الصنابير العامة » حركة
الباعة والعربات والسيارات ؛ المرس واحتفالاته»
المظاهرات ؛ تدريب الاشبال © لعبة كرة القدم ..
الخ .
ولا تخلو بعض الرسوم من التبشير كتابة »© حيث
لا يكتني الطفل بالرسم © فثبة صورة حاول صاحيها
ان يعبر عن حالة المخيم في الشتاء © اذ بالاضافة
الى تصويره الدراماتيكي لحبات المطر المتهمرة غوق
المخيم » نجد بعض الطائرات تحوم في السسياء »
فيعلق صاحب الصورة ؛ ل انظروا أيها المتفرجون»
ان طائرات العدو لا تفارقنا » حتى في أيام الشتاء)
ولا يرتفع الضرب بالقنايل حتى والثلوج متراكمة ٠
وفي صورة اخرى تمثل خيمة كبيرة » لا يغفل صاحبها
ان يسجل فوقها عبارة تشير الى انها « خيمة
الغذاء » في المخيم » ثم يضيف الجملة التالية :
« النساء الفلسطينيات يطلين الفذاء ين اجسل
اطفالهن ... © . وفي صورة ثالثة نجد مجموعة
من الخيم على ثلاثة مستويات »© اثتتين من الخيام
تحلق فوقهما طائرتان وتعليق: «طائرتان اسرائيليتان
تحلقان فوق مخيم البقعة للنازحين © ثم تعليق ثان
« النازحون في المخيم يعيشون عيشة شقاء وتعب »
وفي منتصف الصورة خيمتان تتوسطهما طفلة صغيرة
ثم تعليق : « طفلة تبكي للعيش الذي تعيشه في
الخيمة الحقيرة » . وفي أسفل الصورة خيمة منفردة
ثم خمسة أشكال بثرية يقفون بجائبها ٠. ويعلق
صاحب الصورة ايضا ؛ « رجال في الصف لاستلام
المؤن » ٠ ويختتم الطغل تعليقاته : « سسنرجع اليك
يا فلسطين باذن الله وائنا لمائدون © ٠.
والواقم ان التبشي بالكتابة الى جائب الرسم يمس
قطاعا من الاطفال » وهم قالبا ممن تجاوزو!
التاسعة © اذ يرون أن الرسم وحده لا يسعقهم
بالتعبير الشكلي فيلجاون الى الكتابة ٠ وتتضمن
رسومهم قيمة تنتمي الى اشكال أخرى من التعبير»
فهي اكثر ميلا الى النثر والانشاء الادبي » وتمثل
الرسوم التي من هذا النوع تموذجا خاصا في
خضوعها للتأثيرات الناضجة : المعلم © الدعاية
السياسية »© الكتاب المدرسي © الاسرة ... الث
فيغلب على رسومهم الطابع التوضيحي ٠
ولا بد ان نضيفه ان رسوم المخيم © على قئاها »
1505 - هو جزء من
- شؤون فلسطينية : عدد 6
- تاريخ
- يناير ١٩٧٢
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 36172 (2 views)