شؤون فلسطينية : عدد 36 (ص 57)

غرض

عنوان

شؤون فلسطينية : عدد 36 (ص 57)

المحتوى

بات
4س ء؟ سنة د لارلم /
تلاحظ من الارقام المدونة اعلاه انه كلما كير العمر كلما اتخفضت نسبة الانتساب
للمدارس . ولكن الحقيقة المأهلة تبرز في الفرق بين نسبة المنتسبين في المرحلة الابتدائية
كرظم رز ) ونسبة المنتسبين في المرحلة الثانوية ( *ارلم/ر ) » مما يعني أن ٠ر٠ء46/‏ من
الطلاب المسحلين يتركون الدارس قيل ان يبلعوا العشيرين من عمرهم ( راجع جدول
رقم م4).
حدول رقم م/
الانتساب للمدارس بكسب العمر والمستوى التعليمي
نه العمر السكان الابشتندائي ) الاعفدادي الثانوي المجمبوع
المسجلين 0 المسجلين / المسجلين ب المسجلين | #
‎1١ 5‏ اران 0 كسم 1 0 - - 11 اام
؟! ‏ ؟! أرةه؟ ‎١‏ لان 7 ؟ ره 25خ سا 35 1م 10
هط - لم١‏ مهيك١‏ | 51 45 +54ة؟ ‏ بكرم غم 141 رضن
7 ل كه - - ل 3412 لمكم لال اكتخلا 6م
كل الاعيار 1 ان 106 ابامطة المع هلع “512 ‎115١‏ +56
وتعطي احصاءات الاونئروا صورة عن تطور الوضع التعليمي الفلسطيني خلال
العشرين سئة الماضية . ويمكئنا ان نلاحظ زيادة مستمرة في عدد المنتسبين للمدارس»
وخاصة بين الاناث . ويمكن تفسير هذه الزيادة باربعة عوامل : 1) توافر التعليم المجاني
اأفالسطيئيين ب ) ادراك الفلسطينيين ان التعليم هو الوسيلة الوحيدة المتوافرة لهم
البلدان المضيفة التي كانت تعاني من تخلف ملحوظ في الخمسينات والتي تمتاز بنسية
بطالة عالية . د ) الروح العامة التي سادت معظم البلدان بعد الحرب العامية الثانية
وهي روح « التعليم للجميع » .
وقد تدرج انتساب الفتيات للمدارس بشكل اكثر اثارة من انتساب الفتيان ‎٠‏ خقد
كانت نسبة انتساب الفتيات للمدارس من مجموع المنتسبين هرة؟/ في المستوى
الابتدائي عام .ةا (56ؤ ؛ وأصبحت فر #؟ /ر عام 55م 5515أا ؛ ثم ارتفعت
الى مر/ا؟ نز عام ./5ا ‏ 199/1 . أما في المستوى الاعدادي فلم تكن هناك أي فتيات
عام ‎156٠.‏ ل [ه15 » وأصبحت نسبيتهن من مجموع المنكتسيين هرلا؟ / عام ,كسم
59ؤ1 »> وارتفعت الى كر بن عام ‎15/٠‏ - الاذا ‎٠‏
اما مدارس الاونروا فمزدحمة » اذ نجد عدد الطلاب في الصف الواحد ؟؟ طاليا عام
إ/58] »4 ونجد نسية المدرسين للطلاب معدل استاذ واحد لكل اريعين طالبا . أمأ
النسبة عام 191/4 فأعلى . وقد احبر ذلك الاونئروا على تبني نظام دورتي التعليم بحيث
يتعلم نصف الطلاب من الصباح حتى الظهر ويتعلم نصفهم الاخر من الظهر حتى يعد
الظهر . وقد أثبت هذا النظام انه مضر جدا سواء بقابلية الطالب للدراسة او بما
يقدم له اثناء الساعات التي يحضر خيها للمدرسة . اما الحل الملائم فكان يجب أن يكم
علئ اساس زيادة عدد المعلمين وفتح مدارس جديدة ‎٠‏

هو جزء من

شؤون فلسطينية : عدد 36

تاريخ

أغسطس ١٩٧٤

المنشئ

منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث

مجموعات العناصر

Generated Pages Set

Periodicals دوريّات