شؤون فلسطينية : عدد 36 (ص 58)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 36 (ص 58)
- المحتوى
-
بارج
مئجا من حكومةه المائيا الاتحادية بواسطة الأوئروا 85
كما ان الاونروا افتتحت مركزا للتدريب والتعليم المهني في كل من الاردن والضشفة
الغربية وغزة وسوريا ولبنان ٠ وقد كان مجموع الطلاب الفلسطيئيين الثين انتسيوا
لهذه المراكز 551؟ عام 1510/1 4 وقد التحق 157 متهم بمركز سسبلين في لبئان . ويمكن
الشعب الفلسطينى كله . ش
وقد أنعب معهد الأتربية التابع للاوذروا دورا هاما وغفعالا ف تحديث وسائل التعليم
وف #دريب معلمي الأوذروا 5
في الاونرو! وما زال عدة نواقص ومشاكل . ففي الخمسينات واوائل الستينات
كان 53 7 تكريما من معلمي الأوثروا د يملكون الكقاءة اللازمية لأتدريس ٠. ولكن الاوتروا
أاستطاعت ان تحل هذمة اأشكلة دو أسطظة درام كدذردنب المعايين أثناع الخدذية وخارج
الخدمة 4 وبتعيين عدد كبير من المعلمين الاكفاء حملة الشهادات الجامعية .
أما أذا نظرنا الى نظام الاوذروا التعليمي ككل فتحد أنه بوأحه مشكاتين رئيسسيئين 1
١ذ)اأهداف النظام التعليمي ككل ؟ ) والمعلم ئفسه .
١ ) تتناقض اهداف النظام التعليمي في الاوثروا مع أصداف الشسعب الفلسطيتني
ووائعه الاجتماعي . مالاوئروا تهدف الى تعليم الفلسطينيين لكي تشملهم بالمعرفة
والمهارة اللازمة لإاعادة اسكائهم 3 اليأدان العربية المضديقة و اتدماجهم ف المجتيع العربي
بسهولة وبشكل يكونون معه « صالحين » أو « ذوي فائدة » للبإدان التي تستقبلهم في
اننهاية « كمواطنين » . ولا بد الى ان هذا هو الهدف النظري للاوئروا »© وان مسألة
مدي تجاحها 5 تزودد الفلسطيئيين بالمهارة اللازمة والمعرفة اللازمة لتحقيق الهدف تشعتدر
مسألة اخرى . وفي المقابل ؛ نجد ان الواقع الاجتماعي للشعب الفلسطيني واقع شعب
مفتلع ومتشرد درفض. الاسكان خارج بلأدهة المحتل دشدة 5 وآن الهدف الأول الذي يطغي
على أي صدف آخر 20 الفلسطينيين هو العمل من أجل تحرورل فلسطين والعودة اليها 5
والسؤال الاسداسي ف هذا المحال هو « ما هي المساهمة التي يقدمها تعليم الاوئروآا
لتحقيق الهدف الفلسطيئي الاول ؟ » والجواب « لا شيء » . فحتى تاريخ فلسطين
وجغرافيتها لا يدرسان في مدارس الاونروا . وقد اضطرت الاوئروا امام الاحتجاجات
والضغوط المتكررة وامام قوة الثورة الفلسطيئية الى اقرار ساعتين اسبوعيا لتعليم
هائين المادتين عام 5355أز ٠ وتم وضع مخطط ف معهد التربية لتأليف " كتابا حول
تاريخ فلسطين وجغرافيتها تغطي المرحلتين الابتدائية والأعدادية . ولكن اسرائيل
اعترشدت على ذلك قِ الأو نسكو وطالدت بحقل مراحعة وضع قصوص. الكتب ووضع
( فيتو ) على أي نص ترفضه بحجة « أنه يربي الكره و الحقد تجاه اسرائيل وشعيها ).
وقد نجحت في أجهاض المشروع » اذ خرجت ستة كتب لا لون لها ولا طعم ؛ ولم يوزع
سوى أربعة كتب مئها على جزء من الطلاب الفلسطيئيين و لم بحر تدريسها ءتاتا .
ووصس 65 ء
؟ ) أن آي انسان على احتكاك بمدارس الاونروا يعرف من المعلمين أنفسهم ومن - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 36
- تاريخ
- أغسطس ١٩٧٤
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 59403 (1 views)