شؤون فلسطينية : عدد 52 (ص 192)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 52 (ص 192)
- المحتوى
-
يوق الزيادة في عدد السكان . تبلغت نسبة
الذين يتلقون. التعليم مم1 / سن مجمويم
السكسسان ٠
وحيث « ان نسسبة الذين يتلقون التعليم من ابناء
الشمعب الفلسطيني ليست واحدة في جميع الأقطار
التي يتواجدون فيها » يتفحص السيد قورة الوفيع
التعليمي للنفلسطينيين في كل بنطقة من المناطق
الاربع التي تضم التسم الامظم مهم ( سوريا
لبنان » غزة »4 الضفة الغربية وفلسطين المحتلة
منذ عام 1968 ) على حدة © « مبينا الخصائص
العامة لكل منطلقة ولنظام التعليم في كسل منها
والأهداف التي تنوخاها السلطة المشرنة » هناك .
ويختتم السيد ثورة هذا الفصل بالتاكيد علسسى
« فشل مراهئة القوي التي تآمرت على الشمب
النلسطيئي واعتبرث ان التعليم قادر على حبل
المشكلة النلسطيئية » وذلك من طريق تمكسين
النلسطيئيين من الاندماج في الكيانئاث المحيطة .
كان من جملة ما استهدفته عملية الاتتلاع
والئفي .الذي مارسته الصهيونية والتوى الامبربالية
على النلسطيئبين هو انتادهم شسخصيتهم 'الوطنية
المميزة والمستئلة واجبارهم علي الذوبان والاندياج
باقصسى سرعة في ,الكبانات العربية الاخرىي بمسد
زرغ اليأس في نفوسهم . فاستخدموا لاجل هذه
الغاية هدة وسائل مباشرة وغير مباشرة منها التمليم
الموجه باستخدام مناهج خاصة تساعد على صيافة
شخصية جديدة للفلسطيئي »© تتنفذ هذا المخطط
وتكون الدليل المادي على نجاهه .
ويتئاول السيسد قورة في هذا الفصل بالنقد
والتطيل المناهعج التعليمية المستخدمة في تعليم
الفلسطينيين وعلى الاخص الكيفية التي عرضت
فيها القضضية الفلسطينية في ثلاثة اتطار عربية مي
الاردن ولبنان وسورية معتيدا في ذلك الى حد
كبير على دراسسة في هذا الموضموغ كان ند اعدها
تسم التخطيط التربوي في مركن التخطيط التابع
لمنظلبة التحرير النلسطيئية . ويعتمد الكاتب ايضسا
في تحليله لمناهج التمليم في الارض المحتلة على
دراسة تيبة كان قد امدها الدكتور صالح سرية
لئيل شهادة الدكتوراه واسهها « تعليم العرب في
اسرائيل 4 .
ان سياسة ضسمع الفلسطينيين بعيدا من اباكن
تجمعهم حول نلسطين وتشتيتهم في اقطار الية
للحلا
هي « اأحدى الاعيدة الاساسسية التي قابتث عليها
سياسة وكالة الغوث الدولية » . وثد عبر
عن ذلك بشكل ملتو المدير المام للوكالة في
ثتاريره السنوية ٠. وهذا سا حدا بالوكالة التي
كانت تريد تحقبق نتائج سريعة على هذا الصعيد
الى عدم الأهتيام بالتغليم الثائوي الاكادييي
الصرف الذي لا يساعدها على ايجاد اعبال
تستومب الخريجين بسهولة في اسواق العيسل
المفتوحة في دول الندط ولهذا ركزت جزرءا كبيرا بن
جهودها ونشاطاتها على التدريب المهني »© فانتتصث
من اجل ذلك سيعة مراكز » اثنان في الضفة الكرتية
من الاردن واثئان في الضفة الغربية » وواحد في
مزة واخر في لبنان والأخير في سوريا ) توزع
التدريب في هذه المراكز على سبعة فروع من
نروع المهن . ١ لقد بدأت الوكالة بالاهتيسام
ببرامج التدريب المهني عام ١١66 حيث انتتحت
مركزا للتدريب المهني في قلندية بالقرب من القدس »
وقد ضمم هذا المركز عام |١524 ؛ لا؟ طساليا ٠
وامستهير فتح المراكز وازدياد طاثتها على الاستيماب
حتى بلغ عدد طلابها عام 11171 »4 [04؟ طالبا
وطالبة ٠ وبلغ مجبوع الخريجين منهم حتىي عام
؟/اؤل »© ١١5.5 كريجين . ١
ولقد اولث الوكالة اهتبابا بالغا لقفضية ايجاد
وظائف لاولئك الخريجين وقد نجحت في ايجهساد
عمل لنسبة كبيرة منهم سسواء محليا او في اجهزتها
او الدول العربية وغيرها .
أبا على صصسعيد تدريب المملسين فقد تبكنت
الوكالة من التغلب على النقص الكبير في المقومات
الاساسية التي كان يعاني منها جهان التطيم
الفلسطيني التابع لها وعلى الاخص في مجسال
تاهيل المعلمين وتدني مستواهم بانتتاج بهد
تربوي في لبئان عمام 54 لتدريب المعليين اثثاء
“الخدمة . وقد بلغ سجموع خريجي دور المعليسين
النابمة للوكالة حتى سسنة 151/1 © 1215 معليا
تخرجوا من ست دور بعلبين تابعة للوكالة ٠
في القمل الخايبسن والاخير من هذه الدرانسة
يتناول السيد قورة مشكلة التملييم الجايمسي
للنلسطينيين بالقول « لقد اصبح التعليم بشكل مام
والتمليم الجامبي بشكل خاص ؛ خكبة خلاس
بالنسبة للافلبية الساحقة من تسبابهم » ويقدر
الكاتب مدد الجابعيين النلسطيئيين المنتشرين في
كل ائحاء العالم ما بين 6٠. بس .8 الف طالب - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 52
- تاريخ
- ديسمبر ١٩٧٥
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 36172 (2 views)