شؤون فلسطينية : عدد 55 (ص 161)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 55 (ص 161)
- المحتوى
-
ل
وتتمثل هذه الفلسفة في الايمان. بالاهداف والمبادىء الآتية » والعمل على تعزيزها
وتجسيدها ؛ سلوكا وعملا 250.٠ 500001 25 00001
| الثورة الفلسطينية المسلحة هي الطريق الوحيد لتحرير الارض والانستان »
مما يحتم العمل على تلبية حاجاتها وضمان ثباتها ونموها ونجاهها ١ |
ب ل فلسطين »بعد التحرير الكامل » دولة عربية ديمقراطية » يتساوى فيها
جميع المواطنين » في الفرص والحتوق والواجبات ؛ دون تمييز على اساس الجنس
ج غرس القيم الآتية وتنميتها في نفوس النشرء : حب الشسعب والثقة به » وحب
الوطن والثورة والثقة بالنمير » وحب العمل والانتاج لخدمة الثورة والشعب ؛ واللبادىء
والقيم الوطنية والثورية والتدرر مسن السلبية ومن القيم الفردية والقيم التقليدية
السلبية » وروح التفاؤل الثوري وروح:حب المستقيل في التفوسس ؛ والاحساس
بالسؤولية والانضباط وتقوية الصلاية والمناعة في الخلق ضد الازمات والقوى المضادة
وتتمثل الفلسفة ايضا في تنمية الروح النضالية تلدى انشعب المعربي الفلسطيني ©
وذلك عن طريق : ضرورة التحلسي بالصفات الثورية » مشل الصدق والاخلاص
والمواظبة والشجاعة والحزم والتواضع والكتمان ومقاومة الانتهازية والوصولية
و الاغتياب وللدسس والنفاق والكذب . ثم عن طريق الارتباط العضوي بالارض والوطن
في النقىء » الذي لم يعشى في فلسطين © ولم يرها » والهاب الخيال في تصورها وحبها
وابحنين اليها . 1 1 0 ١ 1 ْ
وتتمثل الفانسفة كذلك في مساعدة الفرد. على النمو_السبوي » جسميا وعقليا
واجتماعيا وعاطنفيا » وتنمية نواحي الابداع عند الموهوبين » وني الاهتمام بتربية
الروح الرياضية » وبالجوائب الصصحية » وبالتراث الشعبي الفلسنطيني والعربي » وفي
العناية:بتفحير الطاقات العقلية لابناء 'لشعب .الفلسطيني وتثميتها الى أقصى الحدود
الممكنة » وفي تنمينة المسؤولية الخلقية واتباع المنهج الديمقراطي في العلاقات
“هذا وتوضي فلسلفة التربية » في وضع المناهع والمقررات الدراسية » الحاجة الى
أن يتبع الطلابٌ الاسلوب الغلمي في التحث والتفكير والاستنتاج » وفي تمييز المعلومات
الصديحة من الخاطئة ؛ وان يلزموا الموضوعية في النقد » بقصد التقييم: والتغيجر
وَبَهْدًا تكون الثوزة الفلسطينية © قد خظت 'خطوات ضخيحة في تبني تربية ثورية ؛
تنستطيع بناء الانسان الثوري- 6 الذي يحمل قيما. تقدبية » تقؤد حتما الى التحرير
والنصر والعودة . 0 7 0 1 3
.بعد أن.بينا بالحقائق وبالارقام تخلف التربية في جملة الاقطار العربية ؛ وعجزها ؛
بالطبع عن خدمة المغركة > نظرا لمفاهيمها وأنواعها وطبيعتها التقليدية » فالانئلة التي
نطرحها الآن هي : كيف يمكن للتربية في الاقطار العربية ان توضع .في خدمة المعركة ؟ - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 55
- تاريخ
- مارس ١٩٧٦
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 36098 (2 views)