شؤون فلسطينية : عدد 55 (ص 163)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 55 (ص 163)
- المحتوى
-
11
الإبداع والإيتكار » في المجال الفيزيتي والاجتماعي . وتزويده بالمهارات
وسياسية » ترويح ©» استثهار اوقبات انفراغ © الخ ) » فضلا عسن تأمين الصحة
النفسية و:لجسدية للتلهيذ وتحسيئها . وأما البعد الثاني فهو التحول © الذي جرى *
من مجرد النقل الثقافي »© وحتى التكيف مع الحاضر ومواجية قضاياه » الى صنع
المستقبل وما يعنيه من تكوين انسان حديد »© قادر على تطوير الحياة والسير بنفسه
وبمجتيعه على طريق التطور والتقدم (.؟) ٠
وبالاضافة الى ذلك » فعلى التربية ان تركز على القيم الاجتماعية والسياسية
الجديدة في المجتمع » ومن ايرز هذه القيم التي اخذت تظهر وتنتشر في العالم ٠ قيم
الديمقرأطية وبا يثوىي وراءها من سعاني العدالة الاجتماعية » وتكافؤق الفرص والقضاء
على التمييز الطبقي والطائفي »© والقيم الثقافية الانسانية الجديدة ؛ التي تنطق من
ضرورة الربط » بين التراث القومي وبين الحضارة العالمية الحديثة » ومششساعر
الاعتزاز انقومي 6 والرغبة في اللحاق يركب التقدم الدولي » ومواجهة هوة التخلف ؛
التي تكوم حاليا » بين المجتمعات المتقدمة والصناعية وبين المجتمع العربي © وقيم
التحرر من الاستعمار والامبريالية والصهيونية العالمية (1؟) .
اعتماد التخطيط التربوي
التخطيط التربوي هو التنبؤ بسير المستقبل في التربية واسيطرة عليه » من أجل
الوصول الى تنمية تربوية متوازنة » والى تحقيق الاستخدام الامثل للموارد البشرية
والمادية المتاحة » والى الربط ؛ في النهاية » بين التنمية انتربوية والتنمية الاقتصادية
والاجتماعية الشاملة . ١
فالتخطيط التربوي - كأي تخطيط يريد ان يقبض على زمام التطور الذي يجري
في المستقيل . فيطرح ؛ منذ اليوم » قضايا السنوات المقبلة ويتئيا بها » ليستطيع
بالتالي ان يقدم لها الحلول: اللازمة » وليعد ما ينبفي لمواجيتها . والتخطيط التربوي
لا يكتفي بالتنبؤ بما سيقع في المستقبل ؛ بل يريد أن يتحكم به ؛ ويتدخل في سيره ؛
كالزيادة في عدد انطلاب مثلا . ومعنى هذا أن التخطيط التربوي - كأي تخطيط -
يسعى أن يتحكم في مستقبل التربية تحكما علميا مدروسا » بدلا من أن يترك الامر
للزمن . فالتخطيط هو » اولا وآخخرا ؛ صئع المستقيل وبناء المستقبل : وكذلك يهدف
التخطيط التربوي الى الربط بين تنمية التربية وبين التنمية الاقتصادية والاجتماعية ٠
غالتنمية التربوية هى الاداة الرئيسية لأي تنمية اقتصادية واجتماعية » ولا سبيل الى
تحقيق تنمية اقتصادية أو احتماعية في بلد من البلدان » بغير تنمية الثروة البشرية
ورأسى امال البشريفيها . آي بغير تربية الافراد وتعليمهم بفية اعدادهم للبشروعات
اللختلفة ©؛ في التنبية الاقتصادية والاجتياعية وسواهما (؟؟) . 1 1
- محارية الأمية والقضاء علدها بين الكبار
لا يمكن لدولة أن تستعد للمعركة » بشكل قوي وفعال » وتنتصر لفترة طويلة ©؛ مأ
لم تقطع شوطا بعيدا » في القضاء على آفة الامية بين الكبار والراقشدين ٠ فالامية
آفة خطرة وعدو داخلى خطير » يجب القضاء عليها » لبناء أمة قوية ومتقدمة . وهناك
أمثلة عديدة عن تجارب الدول التي سنت حربيا شعواء على الأمية في بدء مسيرتها نحو
التطور والتقدم . فان كان لينين قد اعلن » « انه يستحيل بناء مجتمع تسيوعي في بلد - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 55
- تاريخ
- مارس ١٩٧٦
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 39298 (2 views)