شؤون فلسطينية : عدد 63-64 (ص 99)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 63-64 (ص 99)
- المحتوى
-
15
وقعنا فيه » ولم نعد نخطىء فيه مرة ثانية » اذ لا ضرورة للعمل مع من يكون فتيا
على اطلاع واسع ويفتقد الايمان بالعمل من اجل شعبه ٠ بل ثبت بالعكس ان
امتلاك الايمان بالشعب والعمل عن اجله مع معرفة اساسية لمجال اختصاص الخبير
اجدى من النوعية الاولى ٠
وبدات اثارة التساؤلات من قبل هذه النوعية ٠
انكم تفترضون وضعا مثاليا عندما تعتقدون أن الطلبة سينضمون الى معسكرات
العمل هذه بينما يستطيع الطالب ان يتقاضى ثلاثة دنائير مقابل عمل تافه في احدى
المزارع الصهيونية ٠
كا ويتساءل شخص اخر من نفس العينة » هل اخذتم موافقة الحاكم العسكري
المسبقة لاشتراكنا ٠ وهل خصص المجلس البلدي ميزانية لهذا الغرض ٠
“ا ويسال ابى حسن ء عضى المجلس البلدي , لماذا لم يدع مدير التربية
والتعليم لحضور هذا الاجتماع !! '
“ ويتساءل اخر ٠ هل تعتقدون انه يمكن لنا أن نتفرغ طوال الاجازة الصيفية
وتحرم انفسنا من عمل سيغطي جزء! كبير! من نفقات الاولاد والزوجات
وكان الجواب على كل التساؤلات : نعم ان الانسان ( ولم اذكر الفداثي ) الذي
يضحي بحياته من أجلكم سنجد مثيله بين الطلاب والذي سيكون لديه الاستعداد
للانضمام الى معسكر العمل تخدمة بلده ٠ ثم فان العمل للعناية بابنائنا وشبابنا
لا يحتاج لموافقة اي كان ٠ وبدت ظاهرة في ذلك الاجتماع ان المراة كانت نسييس!
اكثر حماسا وتجاوبا من الرجل ٠ ربما لاثبات وجودها وموققفها النضالي ضند
الاحتلال ٠ وريما ساعدها في ذلك ان قدرتها وبكارتها النضالية لم تمس سابقا
من قبل اجهزة القمع كما حصل بالنسبة للرجل » وربما نتيجة وضعها الاقتصادي
وعدم تحملها مسؤولية العائلة ٠ وربما لهذه الاسباب مجتمعة كان موقف المرأة
الفلسطينية الذضالي ضد الاحتلال ايجابيا ٠
اثناء مشاركة الجميع في وضيع برامج معسكرات العمل » بما فيها النشاطلات
الثقافية » والفلكلورية » التي تجمع كل ها يحتاجه الشباب لبناء ذاتهم وربطهم
بارضهم وقضيتهم , ثار مدير التربية والتعليم في المنطقة ( سيأتي الحديث عن دوره
كعميل في تجربة قادمة ) لعدم دعوثه ٠ وحرض الحاكم العسكري الذي لا يحتاج
الى مزيد من التحريض ٠ فاستدعى الحاكم العسكري جميع الذين شاركوا في
الاجتماع وانذرهم بعدم التعاون مع رئيس البلدية في هذ! الشأن وهدد الحاك.م - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 63-64
- تاريخ
- فبراير ١٩٧٧
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 58942 (1 views)