شؤون فلسطينية : عدد 13 (ص 319)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 13 (ص 319)
- المحتوى
-
0 1
المعلمين ينسية 9168 ب وتتضيع لزينا
زيادة في عدد الللاب ٠ اما في 'مدارس الائروا نقد الاخرى من .الجدول رقم 0117 . ار
كانت نسبة .الزيادة في عدد المعليين اقل منها بي عدد
0 جبول رقم ؟11
عدد المعلمين قي مدارسس الاونروا والدول العربية ١
0 المعلمسون 3 0 1
كم 0 الم 00 الطلاب في المزخلة الابتدائية والاعدادية
البلد لت/لكك اكترلاكة 1 الزيادة بر راكنا 10 الزيادة 1
غزة يقل 10 11 | قئاف نفدت | ترظن
الاردن 11 51 3 . تتتلت متك ناكف
لبتان كلدا ينه للق لكل | كنك
سوريا' الله 5 كور ل الكاره تفقفن << تنكف
الدول العربية .م( (ألفع - #0رالف) اع إركقم م اللنااء؟؟( , ؤككه
3 00 1
تجدر الملاحظة . ألبى أن الارقام الخاضلة بالائرو! '” الاعدادي بل تذكر لتم الاجمالي للمعلمين “مي
تقتصر على المرحلتين الابتدائية والاعدادية "© ألما 0 ' مداربها ٠.
الازقام الخاصة بالدول .العريية سواء. بالنسبة
للطلاب او' المملبين غهي تكنمل المراحل الثلاك 76 0 7 جدول رقم 19 0
ابتدائية » تكميلية. وثانوية . كذلك فان الزيادة في ١7 معدل عدد الطلبة للمعلم. الواجد في مدارس.
مدارص "إلاتروا متفاوتة سواء بالنسبة للطلاب ام الانرو! : ( الابتدائية والاغدادية)(4)
للمعلمين '. ففي الاردن_مثلا ازداد عدد الطلاب 2 السنة .غزة. الاردن لبنان 2 سوريا
بنسبة 1168 إن بينما ازداد عمد المطمين ينسية <١ .لا ب لا الام الاقم 0 الم لعي
0ه #ر > وفي لبنان كانت ' الزيادة في عدد الظلاب كس لح نكيم؟ للم علوم ركىئ
.خوالي شعف' الزيادة في عدذ المطمين © “اما هي" ا 1
سوريا فقد كانت انسبة الزيادة في عدد الممليين.. ومن الواضح أن معدل عدد الطلبةللمعلم ,الواحد
تيد طيلا جنها في مدذ. الطلاب . واذا “كان .لهذا - قد ازتفع في المباطق الاربع: © ويشكل أخاص' في
١الإمز من _دلالة فهي. انه يعكس مدل عدد الطللاب ” الاردن ولبنان جيث ارتفع.في الاولى .من 517 ألى: 507
بالنسبة للمعلم الواحد والذي يرتبط بدوره يفعالية طالبا وفي الثانية من ,”ا الى 55 طاليا . ود :
التَظيْم: » اذ امن المعروف أن السياسات التعليمية من الجدول كذلك ان: معدل عذد إلطلية للمطيم
.الجذيثة تميل الى تخفيض هذا المعدل قدر الامكان الواحد في -المرحلتين الابتدائية والاعدادية اما
حتى. تسهلٍ امكانية التفاغل بين المغلم والطالب + مدازس. الاتروا يسباوي تقريبا معدل . مدد . الطلبة
غيتال كل طالب“ الأهتمام الكافي من المعلم » وتزداد 0< للنعلم الؤاجد في المرحلة الإيتدائيسة 8 الدوا
الفائدة من مادة التدريس ء وفي الفترة المذكورة . العربية ٠ اما معدل عدد. الطلية للمعلم في
1137-3 ) انخفض معدل عدد الطلية اللمعلم الابتدائية. وحدها في مدارس الانرو! فهى ١
الواحد في المرحلة الانتدائية في الدول العربية من ذلك بكثير وخاصة في غزة حيث كان المعدل 4
' 58 الى 76 طالبا!ة) + اما في مدارن الاترو! نهد( عام 31 ابا ٠ وهذ! الممدل هوامن:تاجية اخرئ
ازداذ هذا المعدل :.. وق الجذول .رقم *1 تبان أعلى ينه في. مدارسن الانزوا في باقئي المناطق ١ غقي
لبذ عدد . الطلبة للتملم الواحد في الرجلتين الارذن “كان هذا المغدل ف العام ذاته ليان دف
الابتدائية والاعدادية مما » ذلك إن وا لم تكن لبئان861؟ وفي. سوريا ؟ءبالإزكة).. ١
عام ةا تفسرق بين. للم الابتدائي والمعلسم يمكن القول > تلخيضا لما اسبق »ان التغليم. - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 13
- تاريخ
- سبتمبر ١٩٧٢
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 22477 (3 views)