شؤون فلسطينية : عدد 49 (ص 164)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 49 (ص 164)
- المحتوى
-
الموجه ليس الا عيليات غسل دماغ ؛ تكريه 4
ارغام واغراء © واغلاق عتول ... ©5(6أ). اي
أن اسسلويه التربية الصهيوئية »؛ بحسصمب رأي
سميلانسكي © يجعل الطالب اليهودي » باختصار
منغلقا على نفسه وعاجزا عن التفكير الحر »
وأداة في ايدي القوى الحزبية المسيطرة على الكيان
الصمهيوني لتحقيق اهدائها .
وأكد هذا الاتجاه أيضا البروفيسور يعقوب
لورخ 4 الذي اطلق على وزارة المعارف والثقافة
اسم « وزارة الخذق » © قائلا : « يوجد لدينا
ما اعتبره « المؤامرة الكبرى » في التعليم التي
تقتل متعة الدراسة ٠ في الصف الاول يجبرون
الولد على حمل حقيبة تزن ه كفم لكي يسلبوا منه
حرية الحركة . بعد ذلك » وخلال ؟1 سنبة
يقضيها في المدرمبة الايتدائية والثانوية ©» يسلبون
مله حرية الحركة النفسية العقلية . وعندها
يتحول الطلاب الى ما يسيوته عندنا 8 شباب
طيبون » ... لا توجد لديتا » في هذه البلاد ©»
'عادات دراسة ؛ يل عادات اداع الوظائقف
المدرسية ... ول, ْ
ونجد دما لهذا الكلام من كبل بعض الطلاب
انضا © اذ أعلن بعضهم امام أحد مرإسلي
الصسحف : « لا يتيحون للطالب نرصة التنكر ؛ لا
في المدرسة ولا ني الجيش © لانني اذا كرت »
لن احارب جيدا ... في هذه البلاد تبدأ حياتك
في سئة ما بعد العشرين من العير [ أي بعد اثهاء
الدراسة الثانوية ونترة الخدية الالزامية في
الجيش ] ... أن الجيش لا يهيئي وائا ادرس
فقط لكي أنجم في الامتحانات ٠ لا يوجد معلم كنوء
أسأله لماذا اثا موجود هنا ؛ يدون أن ييلداآ
بالثرثرة حول الحق التاريخي واليراث اليهودي.
انني لا إريد أن اتعلم تقديس شيم ... اعتقد أن
الجميع ينكرون مثلي ويخافون من التعبير عبسا
يشعرون :.: وأنا أيمخا أقول ما أقوله في ساعات
الضعف فقط ... ا
يتين من هذه النماذج من الحوار 3 حول دور
التربية القومية في الكيان الصهيوني واساليبها » ان
سياسة التربية التومية هذه تعتيد اسلوب
الفرض والتوجيه . والاهم من ذلك ؛ يتضيح بسن
مضمون هذا الحوار أن هدف صسياسة التربية
ندمل
الصهيونية الاساسي هو خدية أهداف الحركهة
الصهيونية . ومع ان هذه الاهداف ذات طبيعة
.عتصرية وغير انسسانية_ »4 _فان.ما يسمى_التربيية
القومية في اسراثيل يقوم على اسس عنصرية
وغير انسانية . وأكد ذلك النائب الاسرائيلي مثير
فيائر بقوله © في خطاب القاه في الكئيست عام
اذا : [7, إن التربية الصهيوتية ىٍِ اسرائيل
تسعى لترسيخ مشاعر التعالي القومي والعئصرية
ومعاداة العرب والروح العسكرية وإنكار حتوق
الآخرين ..٠. أن كل سياسة الحكومة الاسرائيلية
غير انسانية ؛ يما في ذلك سياستها تجاه تربيية
اولادثا,... #زقل,
التربية القومية في برامج التمليم
لعي نتعرف على مدى اتباع مياسسة التربهة
الصهيونية اسلويا موجه » مفروضا من فوق
وقائما على اسس العنصرية والشوفيتية والتعصب
التوسي والروح العسكرية العدوائية يكقني ان
تنظر الى برامج التعليم المتررة في المدارسس
1 الاسرائيلية © التي تدرس بموجبها مواضيع يقل
التاريخ واللغة والدين والادب والموطن © حيث ان
هذه المواضيع هي التي تببس التشايا التومية »
خاصة قي مرحلة الدراسة الثانوية .
برنامج تدريس التاريخ للمدارس الثانوية
يسجل برنامج تعليم التاريخ للصفوف الثانوية
في اللمدارس اليهودية ؛ الاهداف التالية من تدريس
هذا الموضوع :
الهدف الاول : « ان يتوصل الطالب الى
اعتبار أن الحضارة الانسانية ثيرة للجهسود
المشتركة لليهود وشعوب العالم © اثثاء العصور»
وأن يقدروا تقديرا صحيحا ما ساهم به شعيتا»
وما ساهيت به الشعوب الاخرى في تكوين هذه
الحضارة ٠. هذا بالاضافة الى تقوية وعي الطلاب
بروابط المشاركة الانسائية © وتنمية رغبتهم غقي
المساهية في الاعبال المؤدية الى تقوية اواصر
الاخوة والسلام بين الشعوب .)١1(4
ان روح التعالي القومي والعنصرية تلاهرة
بوضوح من صياغة هذا الهدف . فهذه الصيافة
تضيع « اليهود » في احدى كنتي الميزان » وتضع
شعوب العالم كلها في الكنة الاخرى » ثم انها - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 49
- تاريخ
- سبتمبر ١٩٧٥
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 36172 (2 views)