شؤون فلسطينية : عدد 91 (ص 158)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 91 (ص 158)
- المحتوى
-
1
المدرسة فيالقرية العربية كما يرااها
اولياء الامور وكذلك طبيعة العلاقة بيسن
الدرسة والمجتم ع العربي الريقي ٠
ويتعرض للتغييرات التي طسسرات علسى
المجتمع العربي في اسرائيل وتأثير هذد
التغييرات على : - العلاقة بين اوليساء
الامور والمدرسين , المدرسة والحمولة .
نسبة العنصر النسائي في مهمنة التدريس .
المساواة في الفرص التعليمية والمنامج
المدرسية واهدافها ٠
اهداف وسياسات قسم تعليم العرب »
والوضع الاداري لهذا القسم هي موضوع
الفصل الثالث ٠ يبين المؤلف أنه حتى
عتدمأ شكلت السلطات الاسرائيلية لجانا
مهمتها وضع اهداف لتعليم العرب مثل
اللجنة التي شكلت عام الاكلام والتي
اصدرت ما يعرف ياسم « وثيقة يادين » ل
جاءت الاهداف طامسة ومشوهة للهوية
العربية ٠ كما ان هذه الاهداف تحاول
تنشئة الطالب العربي على اعتناق ونقبل
القيم السائدة في المجتمع الاسرائيلي ٠
لقد كان اعضاء هذه اللجان من اليهود .
ولذا قليس من الغراية أن تعالج الاقلية
العربية في توصياتها معالجة هامشية وان
تنحصر جهودها في كيفية استخ دام
التعليم للتلاعب والسيطرة على الاقلية
العربية لمصلحة الاغنبية اليهودية ٠ اما
بالنسبة للوضع الاداري لقسم تعليسسم
العرب فهى يتفق مع الاهداف التي توختها
السلطات الاسرائيلية من هذا النظام ٠
فللعرب نظام تعليم منفصل تسيطر عليه
السلطات الاسرائيلية سيطرة كاملة ويراسه
يهودي كما هي الحال في بقية الاقسام
المختصة بشؤون العرب ٠ ويشكل تنظسام
تعليم العرب اداة من خلاله يتم التلاعب
والسيطرة على الاقلية من خلال نظام
ثواب وعقاب ٠ فتعيين الموظفين والمدرسين
لا يخضع للكفاءة وائما للولاء ومن لم
يطبق سياسة الحكومة يفصل من عمله ٠
يعالج امؤلف في الفصل الرايع المشاهمج
المدرسية . ويقارن بين المناهج في كل من
المدارس العربية واليهودية في مواد
التاريخ واللغة والادب والعقيدة ٠ تشمل
المقارنة اهداف دراسية كل مادة والسبياعات
المحددة لدراستها والموضوعات التي
تدرس ٠ يتضح من المقارنة ان المناهج في
المدارس العريية المعدة من قبل السلطات
الاسرائيلية تتجاهل الهوية العربية وفي
يذلك تتفق مسع اهداف الساطات
الاسرائيلية في السيطرة على العرب ٠فتي
مادة التاريخ مثلا تؤكد الاهداف لي
المدارس الويهودية على غرس الشعسور
بالانتماء للشعب اليهودي وتشجع على
اعتناق الاهداف الصهيونية , بيتما في
المدارس العربية تنحى هذه الاهداف الى
طمس وتشويه الشعور القومي لدىالطالب
العربي وتتجاهل الهويية افلسطينية
تجاهلا تاما ٠ هذا علما يان المناهجاامعدة
للطالب الحريي تؤكد على تطوير الانتماء
للقيم اليهودية وتعمل على اشباع الطالب
العربي باتجافات الود والاعجاب نصصتو
اليهود ودولة اسرائيل ٠ وقد دقع هذا
الطالب العربي الى التوجه الى وساكئتل
التعليم غير الرسمية خارج اسرائيل مثل
الاستماع الى يرامج دور اذاعة وتليفزيون
الاقطار العريية المحيطة باسرائيل ٠ وقد
كان لوسائل التعليم غير الرسمية
هذه أثر كبير في تلافي النقص والتشوية
في التربية الوطنية التي يتلقاها الطلبية
العرب في اسرائيل من خلال الناوهج
الرسمية , وكذلك في ربط الانسان العربي
بآبناء وطنه وقوميته ٠
الدمج والعزل الاجتماعي والتعليمسي
بين أدعرب واليهود هو موضوع الفصل
الخامس - يتعرض المؤلف ألى تجارب
الدمج المحدودة في اماكن الاقامة والتعليم
بين العرب واليهود ويخلص الى انها
كانت محاولات فاشلة بسبب ااتمييز وعدم - هو جزء من
-
شؤون فلسطينية : عدد 91
- تاريخ
- يونيو ١٩٧٩
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 39437 (2 views)