شؤون فلسطينية : عدد 44 (ص 68)
غرض
- عنوان
- شؤون فلسطينية : عدد 44 (ص 68)
- المحتوى
-
31/
التربوية الخاصة بالمجتمسعات التي تمر في مرحلة التحرر الوطني » والتى تناضل مسن
اجل حريتها ضد قوى القهر الداخلية والخارجية 1
5 س السعي لتطوير التعليم المهني » وتعليم الحرف في كل المؤسسات التربوية التي
تضرف عليها الثورة مباضرة > وتتسجيع المنظمات الجماهرية الفلسطينية لانشام مراكة
تدريب مهني ؛ والاأشراف عليها . وذلك يساهم بصورة جدية في معالجة مشكلة
التسرب التي تعاني منها المدارس الفلسطينية وخاصة في نهاية المرحلة التكميلية »
ولتأمين تأهيل أكبر عدد ممكن من الجماهير الفلسطينية لممارسة مسؤوليات انتاجية
تؤمن فرص عمل جديدة لفثات الشعب الفلسطيني المختلفة ٠ وتساهم في خلق الكوادر
الضرورية المؤهلة عَني | »؛ ومهنيا لاداء مهمات ثورية في اطار العمل السياسي
الفلسطيني . ولا تستوعب مراكز التدريب المهني التابعة لوكالة الفوث الا عددا
ضئيلا من الطلاب الفلسطينيين لا يتناسب مع تطلعاتنا الى تربية انتاجية انمائية »
والى ضرورة قيام المنظمات الجماهيرية الفلسطينية بالعمل لخلق مؤسسات انتاجية
خاريج الارض المحتلة » وداخلها . ٠ ودمكن في هذا المجال ايضا حث وكالة الغوث على
توسيع برنامجها الفني » وتخصيص اعتمادات مالية اكبر للانفاق على توسيع تعليمها
الفني وتطويره ٠
/ا تطوير التدريب العسكري بالمدارس الفلسطينية » على ان يرافق هذا التدريب
تعبئة سياسية مبرمجة قد تكون جزءا من الدوام اأرسمي أو بعد انتهائه ٠. ويشمل
ذلك أايضا اعداد برام 3 علمية ونصوص تهدف شر الثقافة العسكرية بين صفوف
الطلاب . ( يقوم مركز التخطيط باعداد مثل هذه البرامج ) .
م العناية باستغلال اوقات فراغ الطلاب من خلال توجيه اهتمامهم لقراءات
علمية مبسطة واعداد الكتب العلمية الموجهة للطلاب »؛ والكبار الذين لم يكمسلوا
تعليمهم . والكوادر العاملة في المنظمات الجماهيرية الفلسطينية ©» وتنشيط النوادي
الثقافية والرياضية الفلسطينية » ومعاونتها على وضع برامج عمل اجتماعية » وثقافية»
ورياضية » لمان فاعليتها » ولضمان ارتباط اعضائها بنشاطاتها » ولتصبح مراكز
استقطاب اجتماعية لجماهير المخيمات وتسخير تلك النشاطات كلها لخدمة العيز
الوطني الفلسطيني على المستوى الاجتماعي .
يعتمد النجاح في أداء هذه المهمات التربوية المرحلية على ايجاد تعاون وثيق وفعال
بين القيادات السياسية الفلسطينية والمراكز التربوية والعلمية الفلسطينية © وقيادات
المنظمات الجماهبرية الفلسطينية وكوادرها . وتجاوب المعلم الفلسطيني مع تلك
القيادات والمنظمات واستعداده للمساهمة في تطوير العمل التربوي الفلسطيتي باتجاه
واقع أكثر تقدما واستجابة لحاجات شعبنا وطموحاته 8
استنتاجات عسامة
يمكن القول بأن ما نطمح اليه في عملنا التربوي الفلسطيني هو » التوصل الى تربية
ثورية تدعو للتغيير السياسي والاجتماعي »© والثقاني وتساهم به »© تربية ترفض جذريا
كل ما يعوق التطور الحر لقوى وفئات الجماهير الفلسطينية في سعيها لتنمية قدراتها
وامكاناتها وطاقاتها الذاتية » لتأكيد مساهمتها في العمل الوطني الثوري الفلسطيني
وتمكين تلك الجماهير » من ممارسة فعاليات ثقافية » وانتاجية » واجتماعية في محيطها
العربي الذي تعيش به . كما أئنا في نفس الوقت مدعوون للتخطيط لعمل تريوي
جماهيري دأخل الارض الحتلة يكون بمثابة فقح جبهة ثقافية جديدة ضد محاولات العدو - هو جزء من
- شؤون فلسطينية : عدد 44
- تاريخ
- أبريل ١٩٧٥
- المنشئ
- منظمة التحرير الفلسطينية - مركز الأبحاث
Contribute
Position: 36196 (2 views)